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浅谈初中英语如何通过教学多元化培养学生思维能力
1
作者
胡小晏
《东西南北(教育)》
2020年第12期80-80,共1页
初中是学生学习生涯的过渡阶段,也是学生形成良好学习习惯,树立正确思想观念的重要时期。英语是一门语言类学科,更是语数外三门主科之一,由于其国际通用性而成为学习和工作中占有不可替代的地位。
关键词
浅谈初中英语
教学多元化
培养
思维
能力
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题名
浅谈初中英语如何通过教学多元化培养学生思维能力
1
作者
胡小晏
机构
重庆市巫溪县思源实验学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第12期80-80,共1页
文摘
初中是学生学习生涯的过渡阶段,也是学生形成良好学习习惯,树立正确思想观念的重要时期。英语是一门语言类学科,更是语数外三门主科之一,由于其国际通用性而成为学习和工作中占有不可替代的地位。
关键词
浅谈初中英语
教学多元化
培养
思维
能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈初中英语如何通过教学多元化培养学生思维能力
胡小晏
《东西南北(教育)》
2020
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