高品质专业群建设视域下中职专业动态调整机制研究

专业群的形成与区域内产业紧密相关,适应区域经济社会发展是专业群的组建逻辑,由于学校办学自主权不断扩大,极易引发盲目上新专业,重复开办一些不适应产业发展的专业等问题,为避免出现此类情况,需要建立专业动态调整机制,包括专业建设指导委员会指导专业建设机制、新专业论证机制、专业动态调整和预警机制。

“全人教育”理念下中职校德育的思考

中等职业学校在日常的教育教学过程中存在重智育轻德育的倾向,这与全人教育理念相悖。解读全人教育的内涵,并结合中职校德育教学现状,分析引入全人教育理念的必要性并提出解决策略。

我国中小学择校现象的社会学审视

为了保证义务教育的正常实施,2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定:"地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。"然而由于教育资源的不均衡和家长的工作变迁等原因,择校现象时有发生。"择校",顾名思义,选择学校,即学生和家长为了追求更高质量的教育资源而发生的跨学区的选择学校的行为。本文所指中小学择校现象包括幼升小、小升初期间的择校。一、"择校"

我的青春小鸟飞走了

从不后悔,也不愿更多去回味迷彩青春岁月,不愿总躺在过去里回忆美好青春。有过去,才有现在的我：但现有的我是现在的我,不是过去的我。青春很美好,但终归像长大的小鸟要飞走,奈何不得。我现三十出头,上有老下有小。看着刚大学毕业的小伙子大姑娘个个朝气蓬勃,不甘心青春的流逝,拿出18岁时的相片,对着镜子照看容貌。呵,多亏了在部队经常锻炼,身材还如十年前不走样。

碉楼旁边是我家

“谭江边,金山下,碉楼的旁边是我家……”,这是一首广为流传的开平民歌--《碉楼的旁边是我家》。歌中吟唱的碉楼是柒防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔式建筑,其特色是中西合璧的民居,具有浓郁的华侨文化特点。2007年,“开平碉楼与村落”被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》,成为广东省首个申报世界文化遗产成功的文化项目。

生命里维和的比重有多大

过去的7年间，他曾3次带着维和使命，远赴异国他乡。他，曾位海地街头巡逻查车，与持枪疑凶相距咫尺；他，曾在里氏7．3级地震中逃过一劫，与遇难战友生死离别；他，曾在疟疾横行的利比里亚苦中作乐，在芒果树下高举手机接收来自祖国的信号……他，就是广东边防总队开平边检站政治处副主任王利平。

谁说军人不流泪

军人的眼泪最珍贵，军人的眼泪最真挚，军人的眼泪只有军人和军人的亲人们才能读懂．

职业教育目的的演变及启示

本文以职业教育目的的历史演变为线,论述了职业教育目的从生计目的到实业目的再到国家战略目的的转变,不难发现职业教育的发展有浓厚的功利性和工具性,使职业教育实践中出现了忽视以人为本的不和谐画面。在新时期应树立以人为本的职业教育目的,使职业教育更好地促进人的全面发展和社会的进步。

论职校单亲家庭学生群体学习动机的有效激发

职业院校学生学习动机普遍偏低,而在职业院校中存在一些特殊群体,单亲家庭学生群体是其中之一。他们心理或多或少存在一些障碍,如何有效激发他们的学习动机,让他们学有所成,成为职业院校老师们关注的问题。