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教育教学活动要始终关爱学生
1
作者
胡岸杨
《基础教育参考》
2010年第2X期76-76,共1页
作为学校,学习和贯彻科学发展观,需要以学生为本,以教师为表率,协调好新形势下教师与家长、学生和社会两个关系;融德育于课堂教学;兼顾学生内心世界的健康,营造和谐的班级氛围,把师爱化为学生可持续发展的动力。教育教学活动要始终关爱...
作为学校,学习和贯彻科学发展观,需要以学生为本,以教师为表率,协调好新形势下教师与家长、学生和社会两个关系;融德育于课堂教学;兼顾学生内心世界的健康,营造和谐的班级氛围,把师爱化为学生可持续发展的动力。教育教学活动要始终关爱学生。
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关键词
班级氛围
教学活动
师爱
道德品质
课堂教学
是非观念
社会环境
思想意识
行为规范
求学阶段
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职称材料
题名
教育教学活动要始终关爱学生
1
作者
胡岸杨
机构
黑龙江省大庆市萨中第一小学
出处
《基础教育参考》
2010年第2X期76-76,共1页
文摘
作为学校,学习和贯彻科学发展观,需要以学生为本,以教师为表率,协调好新形势下教师与家长、学生和社会两个关系;融德育于课堂教学;兼顾学生内心世界的健康,营造和谐的班级氛围,把师爱化为学生可持续发展的动力。教育教学活动要始终关爱学生。
关键词
班级氛围
教学活动
师爱
道德品质
课堂教学
是非观念
社会环境
思想意识
行为规范
求学阶段
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
教育教学活动要始终关爱学生
胡岸杨
《基础教育参考》
2010
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