把握思维规律 指导物理教学

医药中专开设的物理课是教育部门规定必修的一门基础课。由于部分学生认为医药专业主要学化学,学习物理的用处不大,因此缺乏必要的学习动力和积极性。作者认为对学生的这一“误区”除了做好开课动员外,教师还要把握好学生的思维规律,精心设计和组织好每堂物理课的教学。通过调动学生积极思维提高每一堂课的教学效果,以达到提高物理课程教学质量的目的。 课堂教学从思维规律的角度来讲是“三步曲”。第一步是思维的启动;第二步是思维的升华;第三步是思维的开拓。

讲好物理第一课

大多数刚入学的中专学生，对学物理表示感兴趣，有爱好的一面，但又有害怕的一面，因此物理教师上第一堂《绪论》课，应从学生的“爱”出发，进行必要的引导，来激发学习物理的兴趣和愿望．消除学生的畏难心理，为整个中专的物理教学铺平道路是十分必要的．究竟如何围绕这...