基于核心素养背景下高中英语阅读教学策略分析

随着“核心素养”“学科核心素养”等概念的引入和深入讨论,更多的高中教师已经开始了学科核心素养具体教学实施的研究和探索。英语是我国基础教育课程当中最基本、最关键的一门课程,也是高考必考科目之一。在新课程标准下,高中英语课程也要注重对学生的综合能力的培养。阅读在教学中占比最高,如何在核心素养背景下提高学生的阅读能力变得极其重要。本文探讨了高中英语教学中出现的一些问题,并基于核心素养背景下,对高中英语阅读教学提出策略分析。

浅谈如何发挥学生学习英语的主动性

让学生尽快适应高中英语的学习，培养学生用英语获取信息和处理信息的能力，进而夯实学生终生学习英语的基础是每个英语教师都应该思考和研究的问题。笔者结合自己多年的工作实践谈了几点见解。