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英语教学中学生语感培养
被引量:
5
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作者
胡平鸽
《现代中小学教育》
2011年第6期51-53,共3页
语感是读者或听者在长期的语言实践中形成的对语言文字的一种敏锐的感悟力。在英语教学活动中占有重要地位。对学生英语语感的培养我们应采用多元化的手段,寓语感教学于课堂教学中。利用朗读背诵、听说、写作创设情景,激发语感,加强训练...
语感是读者或听者在长期的语言实践中形成的对语言文字的一种敏锐的感悟力。在英语教学活动中占有重要地位。对学生英语语感的培养我们应采用多元化的手段,寓语感教学于课堂教学中。利用朗读背诵、听说、写作创设情景,激发语感,加强训练,从而培养学生的英语感知能力。
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关键词
英语语感
朗读
写作
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职称材料
题名
英语教学中学生语感培养
被引量:
5
1
作者
胡平鸽
机构
山东省滕州市第七中学
出处
《现代中小学教育》
2011年第6期51-53,共3页
文摘
语感是读者或听者在长期的语言实践中形成的对语言文字的一种敏锐的感悟力。在英语教学活动中占有重要地位。对学生英语语感的培养我们应采用多元化的手段,寓语感教学于课堂教学中。利用朗读背诵、听说、写作创设情景,激发语感,加强训练,从而培养学生的英语感知能力。
关键词
英语语感
朗读
写作
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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英语教学中学生语感培养
胡平鸽
《现代中小学教育》
2011
5
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