在阅读教学中培养学生的英语写作素养

写作是英语语言能力的重要组成部分,也是高中英语教学的难点。教师将阅读教学与写作教学有机地结合起来,将英语教材中的阅读课文作为培养学生写作素养的媒介,能有效地解决学生在写作时不知道"写什么、怎么写"的问题。

基于学生学科核心素养发展的英语教学

在高中英语教学之中,培养学生的学科核心素养,可以在提升课堂实效的同时,为学生的高考打下良好的基础。本文就基于学生学科核心素养发展的英语教学展开探讨,为提高高中英语教学效果、促进学生发展打下基础。

高中英语概要写作教学实践

概要写作是高考英语试卷中的新题型,现行英语教材中几 乎没有这样的写作练习,学生遇到这样的写作任务时,总感到 无从下手。在课堂教学实践中,我把阅读教学与概要写作训练 融为一体,为学生撰写文章概要打开了思路。

永城市鱼类资源调查

2020年12月8日至12日,河南省鱼类资源调查队在永城市水利局的配合下完成了永城市鱼类资源调查工作。永城市境内所有河流均属于淮河流域。根据永城市境内河流的分布特点,此次调查共设置21个采样点,覆盖碱河、沱河等河流。本次渔获物共包括30种鱼类,隶属于5目15科29属,其中以鲤形目鱼类为主,共16种鱼类,占比53.33%。本研究从物种组成、生态类型(如栖息水层、产卵类型、摄食方式)和区系划分等方面对永城市鱼类资源情况进行论述,并根据调查结果对永城市水体治理和鱼类保护提出相关建议。

论课堂教学的有效性

学校的一切管理都是为提高教育教学质量服务的,提高教育教学质量的关键在于提高课堂教学的有效性。课堂教学决定着教学质量的高低,学生学习成绩的好坏,85%取决于课堂教学效果,所以我们常说"向课堂要质量,向45分钟要质量"。在课堂上。

“五育”并举育人才

五指山思源实验学校是一所位于城乡结合部的农村寄宿制初级中学,所有的学生都来自乡下,全部住校。在来这里读书之前,他们分散在5所办学条件简陋的乡镇中学就读。按理说,他们从大山深处来到城里设施一流的学校就读,应该怀着一颗感恩的心,发奋读书,将来回报社会。然而,事实并非如此。