支架式教学在高中写作教学中的应用探究

支架式教学强调为学生提供支架,主张在充分考虑学生“最近发展区”的基础上,通过教师及他人的帮助提高学生的学习水平。本文通过分析支架式教学的含义以及理论基础,针对当前写作教学存在的问题,从了解学生学情、分析写作任务、创设写作支架三方面提出支架式教学应用于高中写作教学中的策略。

不同水分磨的粉碎细度对粮食水分含量的影响

选用不同水分梯度的稻谷、小麦和玉米样品,用不同型号的水分测试磨的不同档位进行粉碎处理,得到不同粉碎细度的样品,采用GB 5009.3-2016中的第一法直接干燥法测定其水分含量。结果表明:同一份样品在不同的粉碎细度下水分测定结果有差异,粉碎细度越高,水分含量越高,基本成正相关;A型水分磨的1~2档与B型水分磨的0档粉碎细度基本呈对应关系,测定结果基本一致。

小麦中呕吐毒素与玉米赤霉烯酮相关性探讨

呕吐毒素又称脱氧雪腐镰刀菌烯醇(DON),化学名为3a 7a 15-三羟基草镰孢菌-9-烯-8-酮,属单端孢霉烯族化合物。玉米赤霉烯酮(ZEN)又称F-2毒素,化学名为6-(10-羟基-6氧基-1-碳烯基)β-雷琐酸-μ-内酯,是由玉米赤霉菌、禾谷镰刀菌(F.graminearum)、三线镰刀菌(F.tricinctum)及串珠镰刀菌等产生的一类真菌毒素。

两种方法测定有色油脂脂肪酸价的探讨

研究了花生油、大豆油、芝麻油、大豆色拉油、花生色拉油食用油脂肪酸价的国标滴定法和双液相滴定法的不同,并作比较。向待测样品中加入乙醚:乙醇(2∶1)混合液50 mL(国标法)或石油醚25 mL+75 mL 50%乙醇混合溶液(双液相法),以酚酞为指示剂,以KOH为标准溶液滴定至下层溶液呈微红色,由于油脂的黄色色素不溶于水相,故在双液相法中不会干扰终点判断。试验结果表明:与国标法相比,双液相法的精密度和选择性更强,滴定终点的变化更加敏锐。

不同型号精米机影响粳稻谷出米率因素探讨

以粳稻谷为研究对象,分别采用两种不同型号的精米机,探讨了压铊档位、碾磨时间、筛孔大小对稻谷出米率的影响。结果表明:选用2.0 mm筛孔得到的出米率比2.5 mm筛孔高出约1%~3%;LTJM160型精米机选择碾磨时间50 s压铊档位1档、BLH-3500型精米机选择碾磨时间45 s压铊档位2档时,2台精米机出米率结果存在一致性且检验结果相对稳定。

标准容重器法测算散储粳稻谷数量可行性探讨

分别采用特制大容器和标准容重器测量标准仓粳稻谷数量,比较两种方法测算值与散存粳稻真实数量的差率,发现标准容重器测量法测得粳稻数量与真实数量的差率变化范围比特制大容器法更小,这表明散存粳稻谷的数量测算采用标准容重器法测量具有可行性。

支架式教学在高中写作教学中的应用

支架式教学强调为学生提供支架,主张在充分考虑学生“最近发展区”的基础上,通过教师及他人的帮助提高学生的学习水平。本文通过分析支架式教学的含义以及理论基础,针对当前写作教学存在的问题,从了解学生学情、分析写作任务、创设写作支架三方面提出支架式教学应用于高中写作教学中的策略。

忆江安水怀恩师情

忆江安水怀恩师情胡浩（胡庆燕）（六届）以情动人的万先生在剧专有许多名闻国内外的艺术家任教，他们不仅有着丰富的教学经验，而且都是些诲人不倦的万世师表。这些老师们和同学们同甘共苦，用自己的汗水，辛勤地为学生们浇灌着艺术之花。江安这座小城内留下了他们匆匆来...