“信息安全”课程群的构建研究

21世纪是信息的时代,信息已成为一种重要的战略资源,信息的获取、处理和安全保障能力成为一个国家综合国力的重要组成部分。因此,信息安全成为高校信息科学类专业人才培养的一个重要方向,同时课程群建设是高校课程建设的发展趋势,文章以东华理工大学信息与计算科学专业的发展特点为例,阐述"信息安全"课程群建设的具体实践措施、课程群建设的优势以及实践中存在的问题与不足,并提出了相应的对策建议。

信息安全课程群中《信息理论与编码》课程实验教学探索

近十几年来,随着信息技术和计算机技术的快速发展,对信息安全提出了越来越高的要求。信息理论与编码是"信息安全"课程群中的核心课程,是一门实践性、应用性很强的课程,基于信息理论与编码课程的特点,对信息与计算科学专业数值分析实验教学进行探索和实践。提出实验要单独设课,加强课程实验教学内容的完善,创造、优化实验环境与条件,通过建立层次化实验内容,加强学生的动手能力,基于CDIO理念对学生进行考核,提出了对实验指导老师的能力要求。

工科《线性代数》总复习框架

将工科《线性代数》中所涉及到的知识点用一条脉络串起来,使各个知识点之间的相互关系清晰明了,同时也将《线性代数》这门课程要求学生掌握的知识体系体现出来。

信息与计算科学专业“信息安全”课程群的特征与框架研究

通过近两年的人才培养质量跟踪调查,结合信息与计算科学专业特点以及当前形势,根据东华理工大学近几年的专业建设情况,提出在信息与计算科学专业中进行"信息安全"课程群建设的设想,并对"信息安全"课程群的特征及建设框架进行了探讨。

向量组极小相关组的定义、性质及应用

基于编码理论的实际需要,提出了一个与极大无关组相对称的概念——极小相关组。与极大无关组相比,极小相关组的求解要困难得多。重点探讨了极小相关组的定义及其一些简单性质,旨在抛砖引玉,希望能找到向量组极小相关组的有效求解方法。最后将极小相关组概念应用于线性分组码的纠错能力的计算。

图形图像辅助教学法:在高职数学教学中渗入数学建模思想的新途径

从数学模型的思想、基本原则、基本方法出发,结合当代高职数学教学的特点,提出在高职数学教学中融入数学建模思想的新途径——图形图像教学法,并阐述这一教学方法的基本注意要点,通过具体事例证明了这一途径是提高课堂教学质量,培养学生应用数学知识解决实际问题能力的更形象化的方法。

IPv6协议在电子商务中的应用及其前景

IPv6作为下一代互联网协议已经得到了各方的公认,未来互联网的发展离不开IPv6的支持和应用。本文基于IPv6协议特有的安全特性和电子商务的发展特点,探讨了IPv6协议在电子商务中的应用前景。

高校学生机房管理系统的设计与实现

高校学生计算机机房是培养学生学习计算机的重要园地,是学校提高教育和科研的重要基础设施。本文从机房管理的角度出发,以VisualC++6.0为开发平台,用面向对象方法分析和设计了机房管理系统,建立了一个高效且移植性好的软件系统。

一维污染物非恒定扩散逆过程反问题的变分伴随方法

在环境水力学领域中,解决水污染问题是一项非常艰巨而且重要的任务,本文讨论了一维污染物非恒定紊动扩散逆过程反问题的变分伴随方法,根据正则化思想改造最小二乘方法构造目标泛函表达式,依据变分伴随思想构造迭代算法,迭代过程中,首次搜索方向采用泛函下降最快的负梯度方向,第二次及以后搜索方向采用共轭梯度法确定,数值模拟试验验证了理论算法的可靠性.

极小相关组的Matlab实现及其在编码中的应用

纠错码技术是通信技术中不可或缺的一项技术,并在当今的通信技术发展中占有很高的地位,线性分组码是常用的一种纠错码,其纠错能力的计算需要以线性分组码最小码距的计算为基础。向量组极小相关组的提出,引入了向量组的距的定义,为线性分组码纠错能力的计算提供了新思路,极小相关组的有效而且快速求解方法研究将是一个新课题,针对计算机通信科学发展的需求,基于遍历法的思想,运用Matlab软件编写程序求解向量组的极小相关组,并将程序简单应用于具体向量组极小相关组的计算以及线性分组码纠错能力的计算。

克拉默(Cramer)法则的推广及Matlab实现

在《线性代数》中,对于系数矩阵A是方阵的线性方程组Ax=b,当其有唯一解的时候,能利用克拉默法则求解。但当A不是矩阵,克拉默法则则无能为力。本文利用矩阵之间秩的关系,将克拉默法则进行推广,使其能求解任意有唯一解的线性方程组,并在Matlab中得以实现。

线性分组码中标准阵列的进一步改进

在不用构造标准阵列的前提下,利用一致校验矩阵直接生成简化的译码表。得到的译码表在理论上为最优。

运用代数系统解读矩阵的各类运算及指标

代数系统是代数学的主要研究对象,代数系统包括集合及运算两大内容,其中运算的本质又是集合与集合之间的某种对应法则(关系)。本文从代数系统的角度对矩阵的各类运算及指标加以解读。

巴格达窃贼问题模型改进及应用研究

在随机过程的研究中,已知若干条件,通过条件数学期望求总体数学期望对于不确定性事件的一种科学估计具有很强的实际意义。通过对巴格达窃贼问题建立数学模型,并运用禁忌搜索思想进行改进,在此基础上,对模型在计算机科学领域的应用提出展望。

抚州市生态城市评价指标体系研究

本文综合生态型城市的内涵、特征以及对城市生态发展能力评价的要求,依据国际国内主要指标体系的设置原则,在分析抚州市生态特点的基础上,基于层次分析法基本原理,构建抚州市生态城市评价指标体系,以促进地方城市生态化水平的提高。

基于JSP的网上书店销售系统的设计与实现

本文以MYSQL为数据库开发平台,以Tomcat网络信息服务作为应用服务器,采用JSP(Java Server Pages)技术开发了一个网上书店销售系统,该系统是一个动态的、交互式的、具有商品提供功能和系统管理功能的电子商务系统。

自主学习模式下“数值分析”实验教学的探索与实践

数值分析是信息与计算科学专业的核心课程,是一门与计算机使用密切结合的实用性和实践性很强的数学课程,研究用计算机求解各种数学问题的数值计算方法及其理论与软件实现,是科学与工程计算的基础理论。基于数值分析课程的特点,对自主学习模式下信息与计算科学专业数值分析实验教学进行探索和实践,提出实验要单独设课,通过建立层次化实验内容,加强学生的动手能力,利用网络教学资源辅助学生自主完成实验,通过多环节的考核方式增强学生学习的基础,而且提出了实验指导老师的能力要求。

反问题的Landweber迭代法及其应用研究进展

基于Landweber迭代法在研究反问题中的广泛应用,综述了国内外关于Landweber迭代法用于反问题求解的研究现状、基本理论与相关结论,介绍了Landweber迭代在一些领域,特别是计算机图像重建等方面的应用,并简要提出了关于Landweber迭代法今后的一些研究方向。

二维流Boussinesq方程渗透系数反演的变分伴随方法

用偏微分方程最优控制中的变分伴随方法研究平面二维流Boussinsq方程渗透系数反演问题,根据正则化方法改造最小二乘方法并构造目标泛函,依据变分伴随方法构造迭代算法,迭代过程中搜索方向选取泛函下降最快的负梯度方向。数值模拟结果表明该算法用于渗透系数的反演是可行的。

信息与计算科学专业《数值分析》课程实验教学研究

实践教学是素质教育的一个重要组成部分,通过多渠道、多方式的探讨和实践,开创了一条综合素质人才培养的路子,而且将理论教学及实践教学统筹考虑,不断提高学生实践能力和创新能力,为深化教学改革奠定了良好的基础。文章根据信息与计算科学专业特点和目前该专业毕业生就业状况,分析了数值分析课程实验教学中存在的不足,提出了从实验教学目的与要求、实验教学方法,尤其实验教学内容等方面进行实验教学改革的措施。