论历史课堂教学的有效性

课堂教学始终是基础教育的主阵地,根据中学历史学科的特点,制定行之有效的、高效的课堂教学模式一直是中学历史教师苦苦思索的问题。

高中历史课堂德育教育摭谈

历史是一门讲述社会发展进程与规律的学科,具有很强的科学性,其中涉及众多的历史人物和重大事件,每一段时期都代表着不同的历史意义。在学生学习的过程中通过教师的传授获得情感价值上的提升,从而增强对所属国度的敬畏感、对生命和时间的珍惜感、对提高自身价值的渴望感等。培养学生道德情感价值便是新课程改革在德育教育功能上的具体要求,这就要求教师在教学中采用多种方法,深入研究教材。