“基于问题式学习”教学方法分析

基于问题式学习是近年来受到广泛重视的一种教学方式,它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实问题的过程来学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,并形成自主学习的能力。本文对"基于问题式学习"教学方法的相关问题进行了分析,并通过教学案例进行探讨。

在信息技术环境下开展学生自主学习的策略探究

自主学习，是指学生不依赖于教师或相关指导者的独立自主的学习过程．普通高中《物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神”，“学生能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些问题，有一定的自主学习能力．”