浅谈“3＋X”文综专题的合作教学——以《西部大开发》专题为例

一、合作教学的组织形式 `"3+X"文综专题合作教学参加对象为高三文科政史地教师和学科教研组长或综合科组长,合作教学的活动开展主要安排在高三第二学期(5月至6月间),即在各学科基础复习和学科内综合分析基本结束、准备进行跨学科综合复习的时候,政史地教师们边选定主题、边收集材料、边组织教学、边反馈信息,整个合作教学过程一般由组长负责,主要是召集会议、组合材料、协调合作、交流信息等.为了保证合作教学顺利地开展,学校领导应专人负责抓落实,合作教学的讨论、上课、测试、反馈等过程要在指导方法和安排时间、甚至经费上,提供有关指导用书、相关专题信息和教学材料,形成一个有组织、密切合作的教学合作网络.

探析高中政治课堂教学

高中思想政治是高中课程科目中一门比较特殊的学科,其根本任务是对学生进行思想政治教育,引导学生结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

对市场经济条件下完善县级农技推广体系的思考

当前农业实现两个根本性转变，大力推进农业产业化经营的新形势，给农业技术推广赋予了新的使命，提出了新的要求，系统地分析县（市）级农技推广体系的现状与问题，冷静地思考完善县（市）级农技推广体系的对策和措施，这既是在市场经济条件下，完善县（市）级农技推广体...