《配制一定物质的量浓度的溶液》教学设计

1 课前活动——学生的自主学习、自主探究学习预案（知识储备） （1）[上节课后作业]在100g水中慢慢注入100g密度为1．84g／cm^3 98％的浓硫酸，并不断搅拌。求：①稀释后硫酸溶液中H2SO4的质量分数。

就1991年高考某些试题谈对学生思维能力的培养

高考不仅要求学生有足够的知识容量,更重要的是要求学生能掌握正确的思维方法,对所学的知识能灵活运用,融汇贯通。这里就1991年高考某些试题谈谈中学化学教学中如何引导、培养和发展学生的思维能力。

“玩”中用化学

先说20多年前的事。我刚刚开始教师生涯不久。在一次学生实验活动中，一位学生拿了几枝“一串红花”进入实验室。我将这几枝花在研钵中用水研磨。除去残渣。得到一种红色溶液。当绝大多数学生完成了应该完成的实验内容之后，我告诉大家：“这里是刚才XX同学拿来的一串红花，我把它研制成了这杯红色的溶液，它可能就是一种酸碱指示剂，在酸性溶液或碱性溶液中会发生颜色变化。到底会发生什么样的颜色变化呢？