新课标下初中语文名著阅读教学策略

名著是极富艺术价值和审美情趣的阅读文本,其中蕴含的深刻社会意义和历史价值能够历久弥新。但在我国新课程教学改革发展的过程中,名著阅读作为初中语文教学中的组成内容,一直没有得到语文教师和学生的重视,直接影响了名著阅读教学开展的效果。因此,在初中语文教学活动中,对名著阅读教学方法的研究,在很大程度上会影响名著阅读教学活动开展的质量。对此,本文就初中语文名著阅读的意义和教学策略进行探讨。