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如何在作文教学中渗透爱心教育
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作者 胡志蔚 《中学教学参考》 2009年第10期50-51,共2页
中学语文教学的主要内容是培养学生高尚的道德情操和审美情趣,形成正确的价值观和人生观。而作文教学在语文学科中占着相当大的比重,它体现着学生的个性及其内心所思、所想、所感,可以说在作文的训练、指导与讲评时渗透德育思想,对... 中学语文教学的主要内容是培养学生高尚的道德情操和审美情趣,形成正确的价值观和人生观。而作文教学在语文学科中占着相当大的比重,它体现着学生的个性及其内心所思、所想、所感,可以说在作文的训练、指导与讲评时渗透德育思想,对学生的爱心教育可以起到潜移默化的作用。怎样在作文教学中渗透爱心教育?本文谈谈我的一些体会。 展开更多
关键词 作文教学 爱心教育 中学语文教学 审美情趣 道德情操 语文学科 德育思想 潜移默化
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思想政治课与素质教育
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作者 胡志蔚 《中学教学参考》 2011年第9期29-29,共1页
长期以来,由于受"应试教育"的思想影响,许多学校一直把思想政治课作为一门知识课来看待。为改变传统的惯性思维,应把素质教育引进政治教学之中。
关键词 思想政治课 素质教育 应试教育 惯性思维 政治教学 学校
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论中学政治教学的学生主体性原则
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作者 胡志蔚 《中学政史地(教学指导)》 2011年第6期36-37,共2页
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立与发展,当代中学生的思想观念发生了深刻变化。他们思想活跃,自主意识增强,参与意识提高,不仅注意书本知识的吸收,而且特别关注社会问题。
关键词 中学生 学生主体性 社会主义市场经济体制 教学 政治 改革开放 思想观念 自主意识
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如何发挥思想品德课程的德育功能
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作者 胡志蔚 《广西教育》 2014年第13期112-112,共1页
思想品德课程是德育与智育高度统一的课程。笔者认为,教师应充分发挥思想品德课程的德育功能,提高学生的道德素质,促使他们形成正确的人生观和价值观。那么,怎样才能发挥思想品德课程的德育功能呢?笔者结合教学实际,谈谈自己的做法。
关键词 思想品德 德育功能 讨论教学法 调查采访教学法
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