黑龙江省中部森林沼泽区超低密度深穿透地球化学调查采样介质的确定

通过对王水溶矿法与四酸溶矿法的对比,元素在泛滥平原A层、B层沉积物及水系沉积物中的分配,以及这3种介质圈定的异常对比等综合因素的研究,确定了泛滥平原A层沉积物是黑龙江省中部森林沼泽区开展超低密度深穿透地球化学调查的有效采样介质。

黑龙江省佳木斯地块北缘金矿资源潜力超低密度的地球化学预测

在黑龙江省森林沼泽景观区大面积开展超低密度地球化学调查尚属首次,针对森林沼泽景观区有机质及硅胶含量高的特点,此次工作采样介质采用泛滥平原沉积物表层———A层土,采样密度为1样/100km2,溶矿剂采用四酸(HCl+HNO3+HF+HClO4)溶矿法。四酸溶矿法可以将有机质及硅胶所吸附、包裹的金属释放出来,从而能够有效地发现异常。在较短的时间内快速掌握了全区70000km2范围内的Au、As、Sb、Hg、Ag、Pb、Zn、Bi、Cu、Co、Cr、Ni、U、Mo、W等15种元素的含量分布特征,并研究了该区超低密度地球化学异常特征,所圈定的地球化学块体及区域异常与已知的成矿区(带)吻合较好,同时又发现了几处新的地球化学块体和区域异常。运用超低密度地球化学调查方法,对佳木斯地块北缘乌拉嘎金地球化学块体的金矿资源潜力进行了预测。

黑龙江省中部森林沼泽区金在土壤A层中的富集规律

探讨了金在黑龙江省中部森林沼泽区A层土壤-10^+60目、-60^+100目、-100^+160目及-160目粒级中的含量分布特征和富集规律。经对比研究认为,-100目可以满足低密度深穿透地球化学详细测量采样要求,该粒级能够有效地发现异常。

森林沼泽区从区域到矿区有效寻找隐伏矿的地球化学方法组合

黑龙江省分布大面积森林沼泽,森林沼泽区地质工作困难且找矿效果差,笔者采用金属活动态测量方法,在"迅速掌握全局,逐步缩小靶区"战略思想的指导下,依次开展了超低密度(1个样/100 km2)地球化学调查→甚低密度(1个样/16 km2)地球化学调查→低密度(1个样/km2)地球化学详细测量→高密度(18个样/km2)异常定位测量等逐步缩小靶区工作。提交的部分靶区找矿效果较好,在地表覆盖层下部及深部发现Pb-Zn工业矿体。研究总结的地球化学方法组合在森林沼泽区具有较好的找矿效果,该方法组合对今后这类地区的地球化学调查工作有较好的借鉴和参考意义。

黑龙江非传统矿产资源找矿方向与方法

本文介绍了非传统矿产资源的含义及其分类, 阐述了研究非传统矿产资源的意义及重要性, 并根据黑龙江省的实际情况确定了该省关于非传统矿产资源的研究与方向。

黑龙江森林沼泽区超低密度地球化学调查采样介质对比

黑龙江省中部的嘉荫地区为典型的森林沼泽景观,在该区进行了超低密度地球化学调查采样介质对比研究。通过河漫滩沉积物、活性水系沉积物进行对比研究,发现利用河漫滩表层沉积物所圈定的异常不仅能较好地反映矿化信息,而且能较好地反映该地区的地质背景。水系沉积物测量所圈定的异常很弱,只能反映出露矿信息。研究成果表明,河漫滩表层沉积物是森林超低密度地球化学调查的最佳采样介质。

Arc IMS技术在矿产地数据库中的应用

矿产地数据库是实现海量矿产地信息数字化、信息发布及其应用集成的综合系统。该论文利用ArcIMS技术、数据库技术,实现了矿产地数据库的属性库查询、典型矿床查询、图形查询、图幅查询和帐户管理等功能。

黑龙江省未来六年基础性、公益性、战略性国土资源项目需求预测

黑龙江省地大物博 ,国土资源工作 ,尤其是地质矿产、地质环境工作程度与全国乃至临近省份比相对较低 ,存在一定差距。根据国家及黑龙江省的产业政策 ,结合全省“努力快发展 ,全面奔小康”这一发展战略 ,首次对该省具有经济拉动力和公益性地质矿产、地质环境等国土资源项目进行了系统的预测。

复兴路隧道南线工程盾构施工技术

以上海市复兴路隧道南线工程盾构施工为例,针对软土地层中盾构施工的难点和特点,如坡度大,地层复杂,桩基下穿越,采用薄壁超宽管片且错缝拼装,穿越江中段,对盾尾密封的要求更加严格等,研究了泥水盾构的施工技术措施和开挖面稳定机理与掘削管理。针对工程难点,采取相应施工技术措施,根据监测数据及时调整施工参数,使盾构施工对建筑物影响降至最低。

肝外胆管癌20例临床体会

我院自1985年1月～1995年12月共行胆囊胆道手术174例,其中肝外胆管癌24例,占同期胆囊胆道手术的11.7％。有4例拒绝手术,自动出院。现将有完整资料的20例作如下分析。 1.临床资料 本组20例中,男13例,女7例,年龄最大70岁,最小23岁,平均48.8岁,50岁以上16例(占80％)。乏力纳差17例(占85％),上腹部闷胀不适19例(95％),消瘦15例(占75％),畏寒发热8例(占40％)。全部病例均有黄疸,皮肤瘙痒10例(50％),肝肿大18例(90％),胆囊肿大占45％,20例血清胆红素均升高,最高达452μmol/L。16例AKP值升高,最高65U。18例GGT升高,最高365U。全部病例病理检查均为胆管腺癌。胆管上段8例,中段6例,下段6例。伴有胆管结石3例,胆囊结石1例,均有慢性胆道胆囊感染病史。发现腹腔内有广泛转移6例。

森林沼泽区富含有机质样品中金的存在形式及对分析的影响

为探讨中国东北森林沼泽地区富含有机质样品中金偏低的原因,采用了王水溶矿法和四酸溶矿法的AAS分析来测定样品中的Au。用四酸溶矿法驱除硅胶,明显地提高金的测定值,特别是对含量大于10-9的样品,2种分析方法的差别更大。通过以上研究发现,在森林沼泽区的富含有机质样品中,金除以有机质结合形式存在于介质中,还可能以胶体或纳米形式存在于样品中,并被SiO2胶体所包裹,在高浓度有机酸的保护下,金能在水溶液中呈活动形式做长距离迁移;但用王水溶矿法不能测定出这种被SiO2胶体包裹形式的金。

黑龙江省滨东地区Cu-Pb-Zn-W-As-Sb-Bi-Au-Ag地球化学块体矿产资源潜力预测

黑龙江省滨东地区是著名的铜铅锌钼成矿带.以金属活动态测量法进行的超低密度地球化学调查圈定的滨东地球化学块体为基础,运用成矿可利用金属量定量评价模型与方法对该块体的Au、Ag、Pb、W等矿产资源潜力进行了预测,预测结果远远大于该区已发现矿床的总储量,说明预测结果是合理的.预测结果对进一步开展矿产勘查工作具有参考和指导作用.

黑龙江呼玛旁开门金银矿矿带地质特征与找矿标志

旁开门金银矿床位于黑龙江省呼玛县境内,目前已发现5个矿带11个矿体。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ矿带5个矿体已完成了详查工作,矿体呈不规则脉状,沿走向和倾向有膨胀和收缩现象,受一组北北西向张性断裂控制。矿体主要赋存于下白垩统龙江组安山岩破碎带中,空间分布与硅化角砾岩一致,载矿岩石主要为硅化角砾岩。金平均品位2.77×10-6,银平均品位60.58×10-6,探求332+333金、银资源量分别为8.70 t、138.31 t,为一中型金银矿。通过对旁开门金银矿的地质特征分析,认为该矿体受下白垩统龙江组、光华组及北北西向断裂控制,属中低温火山热液型矿床。围岩蚀变(硅化、绢云母化、破碎化、黄铁矿化)及物化探异常等找矿标志对省内寻找同类矿床具重要意义。

聋童随班就读的识字教学

我们海伦市随班就读的聋童大多入学前未经过专门聋儿语训直接进班人小学或只受过几个月的学前教育。他们一点言语基础都没有,不懂得事物的概念、意义。进行识字教学困难很大。教师是通过充分发挥聋童的视觉、触觉、嗅觉、运动觉等感官优势,结合教师的口型、手势、表情、动作的教学,加上精心的教学设计。耐心的个别辅导,来进行识字教学的。一、字音教学字音教学是识字教学的重点。实践证明,聋童对较响亮的音看得较明白,发得较好,但对响度较低的音则分辨不清;对口形外在的字音通过模仿,发音较好。

随班就读聋生的职业教育

加强聋生的职业教育,使其有一技之长,残而不废,为对社会有所贡献打下良好基础,是随班就读教育的重要内容,必须做好四个方面的工作:一、确定职业教育专业确定专业的依据是:1.根据聋生的兴趣、爱好确定专业。如:有的聋生喜欢书法;有的爱好画画;女同学多数酷爱刺绣、针织等等。2.根据家庭条件确定专业。家庭条件,是确定聋生职业技术教育的依据之一。如:聋生家有小四轮车、缝纫机;家长会编织、会木工;家庭是种植业养殖业专业户。利用家庭条件确定相应的专业。有利于解决教师教学与辅导及学生学与做的结合问题。3.根据学校的师资情况确定专业学校有一技之长的教师,是职业技术教育的好条件。美术教师水平较高、可发展学生画画;书法教师水平较高,可发展书法;有擅长剪纸的教师,可培养学生剪纸。还有发展体育、针织、刺绣等。

伊春市青山口地区QBHt-6异常找矿潜力分析

黑龙江省伊春市青山口地区位于伊春一延寿贵金属有色金属成矿带内，该区为黑龙江省贵金属、有色金属矿产的重要矿集区。该区曾分别进行了1：5万水系沉积物测量与1：2万土壤地球化学测量工作，QBHt-6异常为1：2万土壤地球化学测量圈定，该异常找矿前景较好，本文将对其进行解剖，对铅锌成矿的可能性进行探讨，为下一步异常查证工作提供依据。

黑龙江省嫩江市播根里地区地球化学异常特征及找矿潜力

:在黑龙江多宝山地区1∶5万矿产远景调查及黑龙江省嫩江县霍龙门乡播根里金矿普查项目成果基础上,综合分析区域成矿规律和物化探异常特征,讨论其找矿潜力.1∶5万化探异常特征显示以Au异常为主,Au强度较高,多达内带,并与Ag异常关系较密切.结合1∶5万物探特征及遥感等信息,在研究区内圈定6处综合异常.其中,08XHt-3号异常中的Au-20异常面积为3.79 km2,异常最大值为43.1×10-9,平均值为7.53×10-9,达内带;08DHt-11号异常中的Au-47异常面积为2.157 km2,异常最大值为29.9×10-9,平均值为8.58×10-9,达内带.进一步开展的1∶1万大比例尺物化探工作显示Au异常重现性好,与物探异常相吻合.其中圈定的BG12HtAu-22号金元素异常最大值为115.9×10-9,平均值为23.55×10-9,异常达到内带;BG12HtAu-42、43号金异常最大值分别为43.6×10-9、25.7×10-9,异常均达到中带.综合分析区域成矿规律、研究区成矿条件,结合物化探异常特征以及少量工程查证发现的1条金矿体和5条金矿化体,认为研究区具有较大的找矿潜力,值得继续开展进一步的查证工作.

贯穿“读”“悟”“写”创高效课堂

为达到《课程标准》要求，在具体课程实施中，充分发挥语文课功能，采用“读、悟、写”三步教学法，读中悟，写中悟，让学生能力在“读读”、“悟悟”、“写写”中提升。创高效课堂，促进学生素质的整体提高。

谈随班就读聋童的写作教学

写作教学,是小学语文教学的重要内容,是聋童通过形象思维,抽象思维对社会外部环境事物反映的过程,是聋童学习的一大难点。我们在教学中进行了研讨,总结出看图作文"四步"教学法和以看图作文为基础的命题作文的方法。看图作文"四步"教学法是:以小学一年级语文注音识字,提前读写教材第二册作文四《公鸡和狐狸》为例:第一罗,教看图方法。首先根据图的幅数,按顺序标上①②③……,第二步,概括图意。分两段进行,先根据图的总标题的意思,指导学生对每幅图进行仔细观察,了解画图的粗略的内容,然后由教师引导学生用最短的话把图的意思简易地概括出来,最好用一句话。如《公鸡和狐狸》一文共三幅图,学生可概括为:第一幅:公鸡在唱歌,狐狸想吃鸡;第二幅狐狸骗公鸡,公鸡不上当;第三幅狐狸吓跑了,公鸡很高兴,并以此为文章的基本句。第三步启发想象,扩充基本句。就是以基本句为主干,"添枝加叶"。在扩充基本句之前。

聋童随班就读的阅读教学

一、阅读教学可根据聋童年龄特点、年级高低分别采用以下几种方法进行。1.图文对讲、发挥优势、使聋童慢慢体会怎样读懂课文。低年级的语文课文插图较多,正适合采用图文对讲的方式,通过直观达到理解课文及慢慢体会怎读懂课文的目的。如《小蝌蚪找妈妈》一文共四幅图,先引导聋童学会观察每幅图中画的是什么?在干什么?样子有什么不同?告诉聋童书中的哪一段写的是哪幅图,然后图文对讲,使聋童很快理解了小蝌蚪是怎样变为小青蛙的。