幼儿园音乐教学教法的探索和研究

随着我国学前教育的不断发展,幼儿园音乐教学也随之不断改进,但是许多幼儿园老师依然觉得课堂教学效果达不到预期目标。文章针对幼儿园教师的音乐教学存在的问题进行研究,提出了提高教学有效性的几点措施。

针对学前教育专业职业特点对乐理课课堂教学的几点思考

乐理对于学前教育专业地学生来说是一门重要的学科,是系统学习音乐的理论性学科。支撑着钢琴、弹唱、声乐等学科地学习。可见其重要性。但目前乐理课堂生涩死板,不仅缺乏趣味性,还与学前教育职业特点脱节,变成了非常专业地乐理课堂教学,学生不愿意学,教师不愿意教。为活跃课堂气氛,结合学前教育职业特点提出几点思考。

学前乐理教学中的翻转课堂模式分析

与传统课堂教学模式相比,翻转课堂颠覆了教与学的顺序,将原本的先教后学转变为先学后教,能够有效提升课堂教学效率,强化教学效果。本文结合翻转课堂模式的内涵及优势,对其在学前乐理教学中的应用进行了简单分析。

学前音乐教育模拟幼儿园音乐课堂教学的探索与研究

幼儿园音乐教育是幼儿园教学活动中不可缺少的一部分，作为学前教育的重要组成部分，学前音乐教育受到老师和家长的广泛重视。文章就学前音乐教育模拟幼儿园音乐课堂的教学中所存在的问题进行研究，提出了提高幼儿教师指导学前专业学生的能力，更好地开展幼儿音乐教育活动的措施。

思政教育融入音乐课程的可行性与有效性的研究--以宜春职业技术学院学前教育中加国际合作班为例

近年来,高校在专业课教学过程中,从不同角度深度挖掘思政教育资源名思想之制课程教学不再只是“思政课程”的专属教学内容,而需要融入进其它课程中。《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》、《高等学校课程思想建设指导纲要》等重要文件的落地生根,全面推进所有学科课程思政建设,各地各类高校音乐课程都在积极探索和研究如何融入思政教育进行教学的路径和方法。

谈学前教育视唱教学有效性的研究

视唱教学是学前教育的重要部分,视唱练耳将"唱"与"听"进行了有效的整合,通过识谱、节奏、音准等基础音乐课程对于学生音乐教学质量的提升非常重要。视唱教学不仅可以陶冶学生情操,而且可以提高学生综合素养,因此本文根据学前教育的特点,以视唱练耳为重点对学前教育音乐教学优化进行了简单的分析。

学前教育专业乐理与视唱教学中的游戏方法分析

针对学前教育专业乐理与视唱教学,需要学生掌握各种游戏教学方法。本文主要对学前教学专业乐理与视唱教学内容进行概述,并具体分析各种游戏方法在学前教育乐理与视唱教学当中的运用,以及运用当中需要注意的事项,为学前教育专业乐理与视唱教学当中对游戏方法的使用提供参考依据。