探析基于生活化视角的小学语文写作教学模式探究

随着教育观念的更新,生活化教学理念在小学语文写作教学中日益凸显其重要性。本文探讨了一种基于生活化视角的小学语文写作教学模式。首先,文章强调了生活化视角在写作教学中的核心地位,认为生活是学生最好的教材,能够极大地激发学生的写作兴趣,提高写作能力,并赋予作品真实感和生命力。随后,文中详细介绍了一种新型教学模式,该模式通过引入生活情境作为写作素材、以生活热点话题为主线进行写作教学,并以学生的生活体验为基础进行写作启发,旨在全面提升小学生的语文写作能力。我们通过课堂实践和跟踪调查,发现该模式能有效提升学生的写作水平,更好地引导学生发掘生活中的素材,增强写作的热情和信心,提高写作的创新性和艺术性,对形成良好的写作习惯和提升写作教学质量有显著的推动作用。因此,推广基于生活化视角的小学语文写作教学模式有助于培养学生的写作兴趣和能力,提高写作教学质量。

浅议商标权与企业名称权的冲突及其保护

随着商品经济的迅速发展,商品或服务的商标与企业名称中的字号(商号)相同、近似,并构成混淆误认的情况和问题越来越突出。前几年,杭州张小泉剪刀厂将南京张小泉刀具厂诉至法院,称后者在企业名称中使用"张小泉"这一已注册商标,是对杭州张小泉剪刀厂商标权的侵害,法院经审理认定。

基于批改网的英语写作翻转课堂教学模式的研究

英语写作的传统教学模式需要改革。翻转课堂能够极大地拓展有限的课堂学时,同时帮助教师将实体课堂重点放在思辨能力的培养上;批改网作为英语写作的智能系统提供自动批改评分功能,丰富了写作教学,提高教师教学效率与质量,提升学生自主学习意识与写作水平,培养小组协作能力,促进英语写作模式改革与升级。二者的有机结合能给学生提供更人性化与针对化的教学,教师需要结合学情,精心策划课堂内容与教学安排,在批改网的加持下,达到提高学生写作水平的教学目的。

《洪湖市老区建设促进会志》出版发行

日前，由湖北省洪湖市地方志办公室和洪湖市老促会联合编纂的《洪湖市老区建设促进会志》出版发行。《洪湖市老区建设促进会志》上二限为1991年12月，下限为2007年12月，部分内容时间适当上溯。该志书结构为章节体，采用语体文、记述体，取述、记、志、传、图、表、录等体裁，除序、大事记、专记、概述、附录和后记外，正文共没6章18节，约20余万字。据悉，《洪湖市老区建设促进会志》是湖北省第一部老区建设促进会志，