意大利儿童美术教育一瞥

意大利以自由和浪漫而闻名。这里的艺术氛围相当浓郁，儿童美术教学更是体现出随意而轻松的风格。教室里随处散放着各种玩意儿．有图片、照片、小挂件、碎布、盆花、小娃娃等，这些都是老师和孩子们平时用心收集来的。

日本现代儿童美术教育(中)

艺术教育的根本目的并不在于艺术本身，而是通过艺术教育培养学生的感知能力、创造能力。在日本幼儿园，老师经常带孩子们去博物馆、美术馆、展览馆参观、欣赏品位较高的美术作品，提升美感的同时传承传统文化。有了高起点，孩子才会慢慢锻炼出犀利的眼光，分得出作品的优劣。有时老师也会常常给孩子们放上一段乐曲，让他们在不同旋律的引领下画出自己独特的感受。

闪烁的金色图案——奥地利表现主义艺术家克里姆特

“我没有什么特别之处，我只是一名日复一日从早到晚画画的画家。”

抽象绘画之父——康定斯基

康定斯基1866年生于俄国的画家康定斯基，一生热爱生命，热爱世界。他是抽象派绘画最伟大的创始者。他说，听到了音乐便看到了色彩。“色彩就是键盘，眼睛就是和弦，灵魂便是拥有众多琴弦的钢琴；艺术家就是演奏者，碰触琴弦，令灵魂在冥冥中震动。”

土耳其儿童美术教育

土耳其、埃及、以色列等国通常被称为“中东地区”。由于地处亚非欧三大洲的连接处，土耳其的儿童美术教育尤其有特色。有一次，我在一所学校看到，孩了们在改装成舞台的教室里尽情地唱歌、吹奏、舞蹈。

希腊儿童美术教育

希腊小朋友天真活泼，希腊教育方式自由宽松。希腊老师上课生动有趣。趣味性而非机械性的教学更容易引发孩子的兴趣和表现欲。充分地鼓励和有机地引导则会焕发出他们内心对美的渴求。

意大利儿童美术作品赏析

意大利的自由化教学很有特色，在随意和放松的状态下，小朋友非常愉悦地完成了创作的过程。老师经常和孩子一起游戏，然后在过程中注意发掘绘画题材和瞬间的艺术灵感。五彩缤纷的孩子作品在幼儿园各处悬挂着，孩子得到了鼓励．更激起他们的创作欲望。

日本现代儿童美术教育(下)

日本幼稚园有专门的美术教室。老师定期把孩子的画张贴、悬挂，还会举办文化艺术节，让他们看到美，感受美，让他们对自己更有信心。日本幼稚园上课是开放式的。宽松的学习气氛也对孩子的自由表述起了很大的促进作用。

匈牙利儿童美术教育(下)

匈牙利是一个民族色彩非常浓郁的国家。游牧民族吉普赛为他们的文化带来不少特别的气息。虽然地处欧洲中部比较寒冷。但热情的匈牙利有着许多喜庆的节日。幼儿园艺术教育中，他们会引导孩子表现传统的婚礼、民间歌舞表演等地域性强的题材。孩子有切身感受，还画得十分欢喜。

德国幼儿美术教育

德国的著名美术院校都开设了幼儿美术、教育、心理的专业。幼儿美术教师有计划地去美术学院进行美学、艺术史的在职培训I理论更新。美术馆向孩子免费开放，研究人员有为孩子讲解的义务。

英国儿童画赏析

花在儿童画中是经常出现的。莫里凡小朋友爱花，也爱玩扑克。教师鼓励孩子去画自己喜爱的题材，并加以引导，能不能把花和扑克画在—起？这是个创意，也具有挑战性。

魔幻超现实主义大师——马格里特

马格里特 1898年出生在比利时的，幼年时便对绘画很有兴趣，1916年进入布鲁塞尔美术学院，接触了大量充满活力的前卫艺术家的活动，形成了自己的创作特色。

日本现代儿童美术教育(上)

日本的幼儿园在做美术活动时，老师情趣式的启发和引导，并留给孩子们大量的画画时间，这让孩子们的手脑得到了充分的锻炼，教学方法多样、特点鲜明。

匈牙利儿童美术教育(上)

匈牙利每个幼儿园都很有各自的特色。他们的教育是比较自由和宽松的。我们所到的幼儿园,环境非常漂亮,和他们的城市一样,充满了艺术气息。很多摆设和装饰是老师和孩子自己做的,用的材料大都来自于自然界。比如用落叶和枯枝做成的＂心＂：用苞谷皮做的娃娃、盆景、船、小家具：用枯的植物根做的人像;还有用芦苇搭成的娃娃家、小天地。

魔幻与现实交织的图画——美国民间艺术家 威廉·霍金斯

绘画之灵魂，来自你内心深处：活力之源泉，来自于你的生命热情，大师的表现，正是由于他强烈的真实感受。

西班牙现代儿童美术教育

西班牙是个热情的国度，每年有大量的外国游客会在那里逗留。如何发展本国儿童美术教育的特色，让孩子从小亲近美，感知美，是西班牙荚术教育工作者们不断探索的课题。

英国儿童画赏析

开曼群岛一位五岁女孩的作品，题目为“母鸡”。这是一看此画，就感受到很强的视觉冲击力。

立体派绘画大师—勃拉克

将物体单纯化，以纯粹的形式表现。

索马里儿童画赏析

大胆地将自己感兴趣的内容放到最大，画面会具有很强的视觉冲击力，带有创造性。这个6岁的索马里小男孩就是这么做到的。

英国幼儿美术教育

彩虹上的家迈克5岁俏皮的小男孩听老师讲起了人类最初的房子。那时没有砖,没有水泥,只能用茅草搭个屋顶,遮遮阳,挡挡雨,避避风。迈克大胆抄起油画棒,画了一个彩色茅草顶。随性、果断、率真的笔触极富儿童个性。画面上方有太阳,有白云,还有滴滴答答的雨水将老师故事中的场景生动地表现出来。