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童心·童趣·童话·童真——儿童作文教学之我见
1
作者
胡惜妹
《汕头教育》
2003年第4期33-33,共1页
古希腊哲学家亚里士多德曾发出石破天惊的感慨:“儿童可以做成人的老师!”为什么呢?因为儿童比成人更多地保留着人类灵性中的真、善、美。针对现实作文教学中某些弊端,我们认为,作文教学要让童心坦露.让童趣回归,让童话再现,让童...
古希腊哲学家亚里士多德曾发出石破天惊的感慨:“儿童可以做成人的老师!”为什么呢?因为儿童比成人更多地保留着人类灵性中的真、善、美。针对现实作文教学中某些弊端,我们认为,作文教学要让童心坦露.让童趣回归,让童话再现,让童真释放是儿童作文教学之必需。
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关键词
作文教学
小学
语文
情感因索
想象力
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题名
童心·童趣·童话·童真——儿童作文教学之我见
1
作者
胡惜妹
机构
汕头市金平区金砂小学
出处
《汕头教育》
2003年第4期33-33,共1页
文摘
古希腊哲学家亚里士多德曾发出石破天惊的感慨:“儿童可以做成人的老师!”为什么呢?因为儿童比成人更多地保留着人类灵性中的真、善、美。针对现实作文教学中某些弊端,我们认为,作文教学要让童心坦露.让童趣回归,让童话再现,让童真释放是儿童作文教学之必需。
关键词
作文教学
小学
语文
情感因索
想象力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
童心·童趣·童话·童真——儿童作文教学之我见
胡惜妹
《汕头教育》
2003
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