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题名平衡——小提琴教学与演奏的基本原则
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作者
胡惟民
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机构
四川音乐学院管弦系
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出处
《音乐探索》
2000年第4期42-47,共6页
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关键词
小提琴教学
揉弦
演奏姿势
运弓
西洋乐器
表现力
优美
自然
丰富
困难
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分类号
J62
[艺术—音乐]
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题名小提琴弓法的类别及训练
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作者
胡惟民
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出处
《音乐探索》
1984年第3期54-58,65,共6页
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文摘
小提琴是一种表现力极丰富的弓弦乐器,而运弓和弓法则是小提琴演奏的一个重要方面。有人说右手是小提琴演奏的灵魂,这句话虽然不够全面,但是,毋庸置疑,运弓技巧的确是小提琴演奏技巧的重要组成部分。
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关键词
小提琴演奏
分弓
运弓
帕格尼尼
弓杆
弓弦乐器
抛弓
换把
表情性
流浪者之歌
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分类号
J6
[艺术—音乐]
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题名享受音乐所带来的快乐
被引量:1
- 3
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作者
胡惟民
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机构
四川音乐学院
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出处
《小演奏家》
2002年第4期1-1,共1页
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文摘
小提琴的基础训练常不免让学生有枯燥之感。这一方面是因演奏技巧相对比较难掌握,另一方面是由于大量练习曲的单一训练容易使学生感到枯燥而懈怠,甚至引起逆反心理这是学习小提琴演奏中常遇见的事,家长也不要为此而过于担心。学习是有方法的.只要方法得当,培养起孩子学琴的热情并热爱小提琴,这些问题就容易解决了。
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关键词
小提琴演奏
练习曲
演奏技巧
音乐
基础训练
热情
快乐
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分类号
J622
[艺术—音乐]
J624
[艺术—音乐]
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题名享受音乐所带来的快乐
被引量:1
- 4
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作者
胡惟民
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机构
四川音乐学院
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出处
《小演奏家》
2002年第9期1-1,共1页
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文摘
小提琴的基础训练常不免让学生有枯燥之感,这一方面是因演奏技巧相对比较难掌握,另一方面是由于大量练习曲的单一训练容易使学生感到枯燥而懈怠,甚至引起逆反心理。这是学习小提琴演奏中常遇见的事,家长也不要为此而过于担心。学习是有方法的,只要方法得当,培养起孩子学琴的热情并热爱小提琴,这些问题就容易解决了。
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关键词
小提琴演奏
练习曲
演奏技巧
音乐
基础训练
热情
快乐
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分类号
J622
[艺术—音乐]
J624
[艺术—音乐]
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题名平衡——小提琴教学与演奏的基本原则
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作者
胡惟民
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机构
四川音乐学院教授
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出处
《小演奏家》
2000年第6期18-19,共2页
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文摘
4.揉弦练习中的平衡:演奏者揉弦的好坏直接影响音乐的表现力和感染力,揉弦也充分体现出一个演奏者的演奏个性。如果没有找到手指在揉弦动作中的平衡点,揉弦就会感到困难,效果不理想,表现出心有余而力不足。通常所说的手臂揉弦、手腕揉弦和手指揉弦是指产生揉弦波动的主导动作,真正产生揉弦波动效果的却是指尖在弦上的接触面改变音的高低而产生了波动。指关节的最大活动范围是指尖直立到第一关节拉平,正确的概念揉弦动作中心点是手指肉垫的中间而不是指尖,
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关键词
揉弦
演奏者
指尖
小提琴教学
手腕
动作
表现力
音乐
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分类号
J632
[艺术—音乐]
J624.1
[艺术—音乐]
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题名享受音乐所带来的快乐
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作者
胡惟民
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机构
四川音乐学院
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出处
《小演奏家》
2002年第5期1-1,共1页
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文摘
小提琴的基础训练常不免让学生有枯燥之感。这一方面是因演奏技巧相对比较难掌握,另一方面是由于大量练习曲的单一训练容易使学生感到枯燥而懈怠,甚至引起逆反心理。这是学习小提琴演奏中常遇见的事,家长也不要为此而过于担心。
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关键词
小提琴演奏
练习曲
演奏技巧
音乐
基础训练
快乐
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分类号
J622
[艺术—音乐]
J624
[艺术—音乐]
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题名平衡——小提琴教学与演奏的基本原则(三)
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作者
胡惟民
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机构
四川音乐学院
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出处
《小演奏家》
2001年第1期24-24,共1页
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文摘
学习小提琴的孩子们一开始就会遇到许多不平衡的生理动作,如持琴、握弓、揉弦、运弓中的肌肉紧张等。怎样解决这些困难呢?
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关键词
小提琴教学
揉弦
运弓
演奏
动作
不平衡
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分类号
J622.1
[艺术—音乐]
J632
[艺术—音乐]
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