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校园欺凌中被欺凌者的关注与思考
被引量:
1
1
作者
胡慈欣
韩冰清
《现代中小学教育》
2020年第2期90-92,共3页
近年来,校园欺凌事件发生率呈上升趋势。被欺凌者作为校园欺凌中组成的一部分,他们是受害者也是属于弱势的一方,更应被人们所关注。校园欺凌中的被欺凌者存在着性格内向、不善与人沟通、自我认同感低等特征,校园欺凌行为对受欺凌者学习...
近年来,校园欺凌事件发生率呈上升趋势。被欺凌者作为校园欺凌中组成的一部分,他们是受害者也是属于弱势的一方,更应被人们所关注。校园欺凌中的被欺凌者存在着性格内向、不善与人沟通、自我认同感低等特征,校园欺凌行为对受欺凌者学习、心理、身体等产生极大的负面影响。学校、家庭和社会都应采取相应举措,如学校加大重视程度、引起家长重视、提升受欺凌者应对能力等,降低校园欺凌对被欺凌者造成的危害。
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关键词
校园欺凌
被欺凌者
关注
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题名
校园欺凌中被欺凌者的关注与思考
被引量:
1
1
作者
胡慈欣
韩冰清
机构
黄冈师范学院教育学院
出处
《现代中小学教育》
2020年第2期90-92,共3页
文摘
近年来,校园欺凌事件发生率呈上升趋势。被欺凌者作为校园欺凌中组成的一部分,他们是受害者也是属于弱势的一方,更应被人们所关注。校园欺凌中的被欺凌者存在着性格内向、不善与人沟通、自我认同感低等特征,校园欺凌行为对受欺凌者学习、心理、身体等产生极大的负面影响。学校、家庭和社会都应采取相应举措,如学校加大重视程度、引起家长重视、提升受欺凌者应对能力等,降低校园欺凌对被欺凌者造成的危害。
关键词
校园欺凌
被欺凌者
关注
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校园欺凌中被欺凌者的关注与思考
胡慈欣
韩冰清
《现代中小学教育》
2020
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