加强课外科普阅读,提升学生科学素养

科普阅读活动不仅有效地拓展和延伸了科学活动,也是当今科学实践活动当中非常重要的形式。开展课外科普阅读,可以提高学生学习的兴趣,提高学生的求知欲,丰富学生的知识储备,拓宽学生的视野,锻炼学生的思维,充实课堂教学,使学生体会到学习的乐趣,培养学生科普阅读的习惯,提高学生科普阅读的能力。

浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养

在当前双减政策的推动下,在减少学生学习压力,学生负担的同时,更加重视学生的学习效率与学习质量,通过在小学数学教学当中巧设数学问题培养学生问题意识,创设教学情境激发学生学习欲,拓展教学内容引导学生举一反三,加强教学实践引导学生动手操作,结合生活实际观察生活中数学现象,明确学生地位增强学生的主动权,针对常见错题展开小组学习讨论,科学设计作业明确数学教学目标,实现通过小学数学教学来培养学生的独立思考能力,使学生能够实现自主学习,主动学习,积极学习,最大限度地提升学生综合的学习效率,致力于学生的长久发展,使学生能够在学习数学教学的过程当中发现数学学习的兴趣以及学习数学的现实意义,从而达到培养学生独立思考能力的教育目的,本文主要围绕小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略展开相关阐述。

小学数学教学“数学化”缺失的分析

引导学生运用数学化思维,探索多元知识内容,将客观世界的多元现象进行整理和分析,从而促进强化学生综合思维能力和问题分析解决能力。本文将通过加强中心教学理念、重视拓展教学内容、设计实践教学方法等多项措施的应用,针对小学数学教学数学化缺失的具体问题及相关策略进行全面分析和探究。

现代媒体在农村学前教育游戏教学模式中的应用

近年来,随着教育技术的发展,促进教育教学改革的不断深入,现代媒体在教学模式中占举足轻重的位置。现代媒体包括影视媒体、多媒体计算机和网络,具有传播文化和资讯提供娱乐,协调社会关系等职能,幼儿时期的教育教学受到教育机构和学生家长的高度重视,因此学前教育教学应该讲究方式方法,游戏教学模式是很好地融入学前教育教学的一种方式,而现代媒体对农村学前教育游戏教学模式具有积极的促进作用。