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浅析我国高中思政教学
被引量:
2
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作者
胡成赫
王世怀
《高考》
2015年第5X期102-103,共2页
鉴于素质教育以及高中新课程改革的拓展实施,高中思政教学的必要性与紧迫性亦是逐步凸显,然而面对我国高中思政教学过程中普遍存在的尴尬窘境,有必要深入考察现存的疑难症结、细致剖析产生问题的内在原因、充分考量应对之策,这对于提升...
鉴于素质教育以及高中新课程改革的拓展实施,高中思政教学的必要性与紧迫性亦是逐步凸显,然而面对我国高中思政教学过程中普遍存在的尴尬窘境,有必要深入考察现存的疑难症结、细致剖析产生问题的内在原因、充分考量应对之策,这对于提升学生的德育意识、激发学生的创造能力、丰赡教育事业的诸多细节均具有难以替代的现实裨益。
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关键词
高中思政教学
现存问题
内在原因
对策建议
原文传递
题名
浅析我国高中思政教学
被引量:
2
1
作者
胡成赫
王世怀
机构
长春市外国语学校
长春市绿园区教师进修学校
出处
《高考》
2015年第5X期102-103,共2页
文摘
鉴于素质教育以及高中新课程改革的拓展实施,高中思政教学的必要性与紧迫性亦是逐步凸显,然而面对我国高中思政教学过程中普遍存在的尴尬窘境,有必要深入考察现存的疑难症结、细致剖析产生问题的内在原因、充分考量应对之策,这对于提升学生的德育意识、激发学生的创造能力、丰赡教育事业的诸多细节均具有难以替代的现实裨益。
关键词
高中思政教学
现存问题
内在原因
对策建议
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析我国高中思政教学
胡成赫
王世怀
《高考》
2015
2
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