小学信息技术与小学数学课堂整合策略探讨

在小学教育中,数学课堂具有枯燥抽象的特征,而小学信息技术存在显著的趣味性,将两者融合可以提高小学数学课堂的教学效率.基于此,本文首先阐述了小学信息技术与小学数学课堂整合的意义,根据现阶段课堂整合效果展开问题分析,并进一步从多个角度提出整合的可行性策略,旨在借助课堂整合,促进小学数学教学活动的高质量开展.