苎麻增强不饱和聚酯复合材料的力学性能

分别以苎麻原麻和碱处理的原麻(碱麻)为增强体,KH550为偶联剂,制备了苎麻增强不饱和聚酯复合材料.探讨了偶联剂用量和纤维含量对复合材料力学性能的影响,并用扫描电子显微镜对复合材料的断面进行了观察.实验结果表明,复合材料的力学性能得到了较大的提高.原麻/不饱和聚酯复合材料的拉伸强度达132.6MPa,弯曲强度达364.6MPa;碱麻/不饱和聚酯复合材料拉伸强度达116.5MPa,弯曲强度达297.7MPa.

新形势下高校学生干部培养机制的研究

从高校大学生学生干部培养机制存在的问题入手,分析了高校生学生干部培养机制研究的重要意义,提出了解决问题的思路。

基于OBE理念的高校课堂教学质量影响因素及解决措施

课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地,是高校落实立德树人根本任务的关键环节,其质量关系到人才培养成效。基于此,文章从高等学校课堂教学现状入手,对OBE理念开展深入分析,并就如何提升高校课堂教学质量给出了建议,以强化人才培养成效。

钢结构柱抗震性能有限元分析方法研究

钢框架柱在钢结构建筑中起着至关重要的作用.借助于ANSYS有限元软件建立钢框架柱有限元模型,分析其在常轴力、循环荷载作用下的滞回性能,并与试验数据进行对比.结果表明:提出的有限元建模方法有效模拟压弯构件在常轴力、循环荷载作用下的滞回性能,验证了所建有限元计算模型的可靠性.

浅析激励理论在高校学风建设中的应用

本文通过对高校学风现状进行分析,提出激励理论在高校学风建设中的应用,可以提高学生学习的积极性,促进良好学风的形成。

TDI优化改性苎麻纤维研究

研究了超声条件下甲苯-2,4-二异氰酸酯(TDI)与苎麻原麻、精干麻和麻纱接枝改性的优化工艺条件,并用红外光谱(IR)、紫外光谱(UV)和扫描电镜(SEM)对改性后的纤维进行了结构表征.结果表明,以15%质量分数NaOH处理纤维20h,超声条件下浓硫酸为催化剂,浴比1∶30,苎麻原麻与TDI接枝反应最优化的实验条件是反应温度50℃,反应时间8h,TDI(mL)与麻纤维(g)的用量比为0.5∶1,接枝率达23.4%.精干麻与TDI接枝反应温度50℃,反应时间10h,TDI(mL)与原麻(g)的用量比为2∶1,接枝率达44.7%.苎麻纱线与TDI接枝反应温度60℃,反应时间10h,TDI(mL)与麻纤维(g)的用量比为1∶1,接枝率可达39.6%.

苎麻增强环氧树脂复合材料的力学性能

分别以苎麻原麻和碱麻为增强体,KH550为偶联剂,制备了苎麻增强环氧树脂复合材料,研究了偶联剂用量和纤维含量对复合材料力学性能的影响,并对拉伸断口进行了观察。结果表明:当纤维的质量分数为50%,偶联剂用量为2%时,原麻/环氧树脂复合材料的力学性能最好,拉伸强度为172.9MPa,弯曲强度达365.4MPa;当纤维的质量分数为50%,偶联剂用量为3%时,碱麻/环氧树脂复合材料具有最好的拉伸性能,拉伸强度为117.3MPa;当纤维的质量分数为40%,偶联剂用量为3%时,碱麻/环氧树脂复合材料具有最好的弯曲性能,弯曲强度达293.2MPa。

以成果为导向构建专业与创新创业教育融合体系探索

随着国家把创新摆在国家发展全局的核心位置,创新创业教育改革成为国家实施创新驱动发展战略、促进经济增效升级的迫切需要。在高校创新创业教育的实施过程中存在专业融合创新创业不理想、人才培养全过程不完善等问题,为进一步强化创新创业教育,西安工程大学以专业创新为目标,以项目为载体,建立了工程教育认证框架下的"专创融合"培养机制,拓展了创新创业教育新模式,推进了高等院校创新创业教育的新发展。

聚乳酸的合成及其热降解性研究

以L-乳酸为原料,通过预聚合和固相聚合合成了聚乳酸,并研究了其热降解性.实验结果表明：（1）预聚合的反应温度180℃,反应时间8h,采用复合催化剂,总用量在0.5%～0.7%之间;反应压强1000Pa,预聚物重均分子量在5000左右,熔点145℃～150℃.（2）固相聚合反应温度低于预聚物熔点5℃,时间30 h,可得重均分子量13.765万的聚乳酸.（3）聚乳酸产品干燥时间4h,熔融温度180℃,熔融时间20min,抗氧剂用量0.3%时,聚乳酸的降解率最小约为40%.

宿舍因素对学业成绩的影响——以某校管理学院的样本为例

采用方差分析和Kruskal-Wallis秩检验研究管理学院宿舍因素对学生学业成绩的影响,得出学风建设的一个工作领域以及努力的方向.整体上,宿舍学业成绩差异不具有统计显著性,但在不同专业、四年的不同学习阶段成绩差异却显示不同状况:工管、信管和人力专业显著性逐渐增强,会计、国贸和营销始终保持显著性,行管专业则无统计显著性;在各专业内,高分与低分宿舍有某种"稳定性";女生宿舍比男生宿舍有较高的学业成绩.

工程教育专业认证体系下专业特色建设的探析

工程教育专业认证标准的培养目标是基于学校定位、专业特色及相关利益者调研综合研判下制订的人才培养定位。以"产出导向"的工程教育专业认证理念为指导,深入分析了专业特色的重要性及专业特色的建设途径。通过研究工程教育专业认证体系,构建适应地方工科院校专业特色发展的新思路,为专业的可持续发展提供理论和实践支撑。

基于工程教育专业认证的自动化专业复杂工程问题实践探索

工程教育专业认证是现阶段体系最全面的工程类专业教育专门人才培养体系。工程教育专业认证将毕业生解决问题的范畴明确定位为解决复杂工程问题,体现在毕业要求的八个能力中。以复杂工程问题的内涵分析入手,构建专业课程体系,合理设计课程内容来有效支撑解决复杂工程问题的能力,为地方工科院校自动化专业解决复杂工程问题能力提供了新思路和实践支撑。

辅导员在学生党建工作中的积极作用探讨

学生党建工作已经成为高校党建工作的重要组成部分,由于辅导员是高校德育工作的主力军,是学生工作的第一线。所以,学生党建工作成为辅导员工作的重要组成部分,辅导员也在学生党建工作中发挥着积极作用。

高校心理健康教育工作的新思考——设立心理辅导员的必要性

当代大学生的心理问题日益突出,加强大学生心理健康教育工作成为高校德育工作的重要组成部分。在高校中设立心理辅导员参与大学生心理健康教育工作是重要的,也是可行的。心理辅导员在大学生心理健康教育工作中可以发挥积极作用。

施工缺陷对RC框架梁柱节点受力性能的影响

通过建立带有箍筋缺失的施工缺陷的RC框架梁柱节点的数值分析模型,对比研究箍筋缺失对梁柱节点力学性能的影响.结果表明,在荷载作用下,无缺陷节点的应力主要集中于梁端部,而箍筋缺失节点的应力则向节点核心区集中;与无缺陷节点相比,箍筋缺失节点的横向变形显著增大,节点核心区的约束能力明显降低;通过对比力-位移关系曲线可知,箍筋缺失节点的承载能力有所减小.

工程教育认证体系下考核合理性评价机制探索

通过对围绕能力考核的内部评价机制的合理性问题进行研究,提出了一种基于时间反馈的内部评价机制,为评价课程数据有效性提供了支撑。从考核内容、考核时间、考核方法入手,以不同层次课程考核为研究对象,验证了基于时间反馈的机制可作为的课程考核的合理性的依据之一,为内部评价机制提供了可靠的、行之有效的持续改进思路。

热处理对Ti-22Al-25Nb-2V合金显微组织及性能的影响

为研究热处理对Ti-22Al-25Nb-2V合金显微组织及性能的影响,采用粉末冶金法制备Ti-22Al-25Nb-2V合金,1 100℃固溶处理后,在700~850℃进行时效处理,测试合金的显微硬度、相对密度和压缩强度等物理性能,并对合金微观形貌进行观察分析。结果表明:固溶处理合金显微组织由大量β/B2相和少量α2相组成;V元素的添加,提高了相的转变温度、增加了合金的β相稳定性并促进了O相的形成,使时效处理过程中O相从基体B2相析出,形成三相组织;随时效温度的增加,合金的相对密度和显微硬度降低,压缩强度和屈服强度先降低后升高。700℃时效处理合金塑性与硬度均达到最高,800℃时效处理合金压缩强度和屈服强度最低,850℃时效处理合金硬度最低为316 HV。

粉末冶金Ti-22Al-25Nb-2V合金的烧结工艺对其组织结构的影响

为了提高发动机材料的高温服役性能并降低自重,采用粉末冶金法制备组织致密的Ti-22Al-25Nb-2V合金。利用扫描电子显微镜(SEM)、能谱仪和X射线衍射仪(XRD)表征合金的形貌及结构,分析预烧处理、烧结温度和保温时间对合金组织结构的影响。结果表明:预烧处理后,预合金生成了α2相和B2相,边缘产生钝化现象;随烧结温度的升高,O相的晶粒尺寸基本保持不变。在烧结温度900~1000℃,合金组织主要为(α2+B2+O)三相,O相含量较多,基体B2相次之,α2相最少;在烧结温度1050~1100℃,合金中O相和B2减少,新生α'2相增多。保温时间从0.5h增加到1.5h,合金表面的气孔明显减少,致密度逐渐提高。

预制体浸渗法苎麻纤维遗态Al_2O_3-Cu制备工艺对性能的影响

利用预制体浸渗法制备苎麻纤维织物遗态结构Al2O3-Cu复合材料,分析氧化浸渍次数、还原烧结温度对复合材料物理性能、显微组织和断裂特征的影响。结果表明,随着氧化浸渍次数的增加和还原烧结温度的升高,试样浸渍率升高,显气孔率下降,拉伸性能逐步改善。二次氧化浸渍,1 020℃还原烧结成型试样,浸渍率81. 58%,显气孔率30. 84%,拉伸强度10. 73 MPa。一次氧化浸渍还原烧结试样主要发生的是脆性断裂,二次氧化浸渍还原烧结试样拉伸断裂主要形式是沿晶断裂、穿晶断裂以及晶粒的拔出。

预制体浸渗法苎麻纤维织物遗态结构Al_2O_3-Cu复合材料的制备及其性能研究

采用预制体浸渗法制备苎麻纤维织物遗态结构Al_2O_3-Cu复合材料,利用X射线衍射仪、扫描电子显微镜和能谱分析仪研究复合材料的物相组成及微观形貌,并进行拉伸试验研究。结果表明:Al_2O_3陶瓷预制体完整地保留了苎麻纤维织物遗态结构,经氧化浸渍形成了由CuO和偏铝酸亚铜(CuAlO_2)包覆Al_2O_3为组织特征的柱状铆接结构。经1020℃还原烧结,Cu相与本体Al_2O_3相和析出CuAlO_2相共融互渗,形成了由Cu保护层覆盖、以交叉片状组织(Cu+Al_2O_3+CuAlO_2)为内衬的Al_2O_3-Cu复合材料,其拉伸强度为10.73MPa。