科技馆教育领域馆校结合实践探索

随着科学技术的快速发展,科技与教育水平在国家综合实力上体现了愈加明显,因此,必须加强科技教育,促进馆校结合,提升全民科学素质特别是青少年科学素质,为国家培养创新人才。本文具体分析了科技馆与学校教育相互结合的重要意义以及科技馆教育领域馆校结合实践和探索。

探究式教学在科技馆教育活动中的应用——以“光的幻影”馆校结合科学课程设计为例

本活动依托2005年世界物理年的话题,与内蒙古科技馆“探索与发现”展厅中的展品“影子摩托车”相结合,通过来自普林斯顿的神秘邮件,引出主题“光的幻影”教育活动。通过探究实验,引导学生掌握影子形成的3个条件。在活动过程中注重探究及发现过程,锻炼学生思维能力,提升自主学习能力。让学生通过提出假设,有目的地开展实验、分析原因,以事实为依据得出彩色影子的形成要素,提升学生进行探究式学习的乐趣,并在寻找彩色影子的过程中增强学生对自己能力和信心的肯定。

“神奇的盐”教育活动

“神奇的盐”教育活动围绕内蒙古自治区科学技术馆“海水成分”展项,基于《义务教育小学科学课程标准》中关于物质科学领域的内容,以物质具有一定的特征、溶解性和导电性为主题,以探究式学习和“做中学”的教学方法,以展品参观结合动手实验的方式,达成小学科学课程标准中“认识一些物质的基本性质”的教学目标。活动通过整合馆内科普教育资源,为开展馆校结合拓展了更多活动方式。