Web Services技术应用与探讨

Web Services是一种使程序的功能通过网络与其他服务交互的一种机制。文中,分析了何时利用Web Serv-ices、Web Services在系统中扮演的角色、以及Web Services设计注意事项,并通过一个网络学院的实例对这些内容进行了详细的探讨。

混沌粒子群优化模糊聚类的旋转机械故障诊断

提出基于混沌粒子群优化加权模糊聚类的旋转机械故障诊断算法。该算法用混沌粒子群算法取代传统的梯度下降法,优化加权模糊C-均值算法的各个参数,并依据聚类有效性指标确定最优聚类数及聚类中心。应用表明,混沌粒子群算法有效提高了模糊聚类分析的收敛速度和精度,提高了旋转机械故障诊断的准确率。

基于遗传模糊神经网络的煤气鼓风机故障诊断

为充分利用遗传算法的全局搜索能力和BP算法的局部搜索能力,提出了基于遗传算法的遗传模糊神经网络模型,研究了故障特征参数模糊化处理和利用遗传算法优化神经网络权重的方法,加快了网络收敛速度,提高了收敛精度。在煤气鼓风机故障诊断中的应用表明,遗传模糊神经网络克服了BP算法中存在的网络学习收敛速度慢,以及容易陷入局部极小的问题,有效提高了故障诊断的精度。

计及订单热力分布和充换电节点成本差异的电动网约车充换电路径最优规划方法

提出一种计及订单热力分布和充换电节点成本差异的电动网约车充换电路径最优规划方法。对电动网约车充换电路径的影响因素进行分析,建立了"电动网约车-充换电节点-交通路网-配电网"模型,提出电动网约车的充换电最优路径优化方法。所提方法充分考虑订单热力分布对充换电路径导航的影响,以电动网约车综合成本最小进行自动优选,可得到实际电动网约车的最佳充换电路径以及对应的最小充换电成本。通过某实际电动网约车进行充换电路径导航的经济成本、时间成本对比分析,验证了所提方法的有效性。

基于AUTOCAD二次开发的激光标记机软件设计

应用于激光标记机上的标记软件包括两个主要的部分,一是CAD的设计功能,二是控制激光标记硬件的控制输出功能。本文提出一种利用AUTOCAD2002提供的开放式二次开发工具ARX,来设计激光标记软件的实现方案,并且在实际生产中得到了应用。本文的设计方案,有效的利用了AUTOCAD自身强大的CAD设计功能,同时,将标记控制部分嵌于AUTOCAD的软件中,实现了无缝的连接。

基于VB的PLC与计算机串行通信在磨床控制上的应用

以西门子S7-200系列PLC为核心的某数控机床磨头控制系统,使用VB6.0软件,在Windows环境下通过专用电缆RS-232/PPI实现上位机与PLC的串行通信。系统采用单主站方式,在自由口模式下控制串口。接收指令使用接收信息控制字节中的位来定义信息启始和结束。信息接收完成时,采用结束字符检测方式结束接收信息。

高职软件技术专业“工学结合”人才培养模式研究

软件技术人才与软件用人行业之间出现了供需"剪刀差",需重新审视高职软件技术专业人才培养模式。建议采用"工学结合"人才培养模式,即制定校企共同认可的人才培养方案;以岗位技能为标准整合专业课程;开展以项目开发为依托的课程实训;进行以真实岗位环境为依托的实践教学。

面向产品生命周期的机械CAD系统评价体系

机械CAD系统选型时面临信息不对称、缺乏客观依据等问题.分析了面向产品生命周期（PLC）的CAD系统好产品设计过程;建立面向产品生命周期的机械CAD系统评价,包括对产品生命周期过程实现的广度、深度,对全生命周期数据流的支持两个维度;提出采用模糊评价方法进行评价.实例证明,评价体系和方法可以实现机械CAD系统的合理选择.

基于设备组态的旋转机械故障诊断专家系统的研究与实现

根据旋转机械设备种类的多样性及专家系统诊断对象范围窄的特点,研究了基于设备组态的多征兆模糊产生式规则的诊断知识表示和以关系数据库为基础的知识库的建立与维护机制,开发了基于设备组态的旋转机械故障诊断专家系统。系统在满足知识表示和推理模型的有效性和实用性要求下,具有构造简单、推理效率高等优点,有效地提高了旋转机械故障诊断专家系统的适应性和通用性。

高职项目制治理:价值、困境与路径

在推进治理体系和治理能力现代化的时代特征下,项目制治理模式在高等职业教育改革发展中发挥了一定作用。但项目制在具体实施过程中也遭遇了一些现实困境。随着国家深化体制改革的需要,优化项目制治理的路径是:转变观念,完善项目制设计;加强绩效拨款体制等制度建设,保障项目制功能发挥作用;加快形成"多元共治"体系,创设项目制有效运行的环境。

基于产教融合的“三教”改革探索与实践

重庆工商职业学院积极探索基于产教融合的“三教”改革之路,通过校企互育共培打通“1环3阶”师资职业能力提升路径,在课程改革背景下,构建“底层共享、中层分立、高层互选”的专业群课程体系,基于工作过程开发活页式教材,以学习成果为导向组建梯度教学团队,采取多样灵活的教学方法。

基于RBFNN的烧结矿FeO含量预报系统研究

针对烧结矿FeO含量存在的非线性、随机性和不确定性的特点,提出了基于RBF神经网络的FeO含量测量模型,将烧结断尾图像特征和主要操作工艺参数等多种数据进行融合,对FeO含量进行在线预报,并开发了"烧结矿FeO含量在线智能检测系统"。应用表明该模型计算量小、精度高,算法实用简单,达到了理想效果。

高职院校校企合作课程开发探究与实践——以重庆工商职业学院软件技术专业课程为例

课程建设与改革是高等职业教育内涵建设中的核心关键问题,校企合作课程开发是高职院校课程建设与改革的发展方向,本文将从校企合作课程开发存在的问题、校企合作开发的原则、校企合作开发的内涵三个方面,以重庆工商职业学院软件技术专业课程为例进行探究。

基于SPOC的混合学习支持服务体系研究与实践

高校将SPOC与传统课堂相结合进行混合学习和翻转课堂的实践越来越多。而SPOC混合学习的有效实施离不开高质量的支持服务。构建基于SPOC的混合学习支持服务体系需要考虑服务主体、服务对象、服务内容、服务策略等综合因素。

马斯洛需要层次理论与高职院校兼职教师激励

马斯洛需要层次理论从"需要"的视角阐明了人行为的源泉和原动力。根据马斯洛的需要层次理论,当前部分高职院校兼职教师还存在低层次需要未得到应有的满足,对学校的归属感较弱,社会的认可度不高,自我实现的需要难以得到满足等一系列问题。因此,高职院校要充分发挥兼职教师的积极作用,就要满足其在不同阶段的不同层次的需要。具体的激励措施包括:建立合理的薪酬制度,满足兼职教师的低层次需要;建立心理契约,满足兼职教师归属与爱的需要;更新观念,满足兼职教师尊重的需要;搭建发展平台,满足兼职教师自我实现的需要。

大学生研究性学习实施途径与支持条件分析

研究性学习是培养继续获取知识能力的重要途径之一,倡导和探索大学生研究性学习对培养高素质创新人才有十分重要的意义。但是,目前国内高校大学生研究性学习在实施过程中尚存在着一些问题。因此,有必要对当前大学生研究性学习的认识和实践进行反思,以寻求实施大学生研究性学习的途径和支持条件。

校企深度融合推动下的“三段进阶式”高职软件技术专业人才培养模式改革与实践

首先对软件技术专业现有"工学结合"人才培养模式中存在的问题进行了分析,提出了"三段进阶式"工学结合人才培养模式;接着通过对"三段进阶式"培养方式内涵的研究,分析对建设能够适应"三段进阶式"工学结合人才培养模式的课程体系、师资团队、实训基地等核心要素,提出了具体的解决途径;然后提出了校企深度融合推动下的"三段进阶式"高职软件技术专业人才培养模式。最后通过实践证明,新的人才培养模式能够提升学生的岗位技能,提高毕业生的专业对口率,同时促进教师队伍的教学和工程能力提升。

基于粒子群优化模糊聚类的旋转机械故障诊断

提出基于粒子群优化模糊聚类分析的算法,并将其用于旋转机械的振动故障诊断。该算法以模糊C-均值算法(FCM)的聚类目标函数作为粒子群的适应度函数来衡量各聚类中心的优劣,并依据聚类有效性指标自动确定最优聚类数及聚类中心,有效的结合了FCM极易陷入局部最优的缺点以及粒子群算法全局寻优的优点。实践表明,该方法提高了旋转机械故障诊断的准确率,既可正确判断单一故障,又可有效诊断复合故障,从而证明了该算法的有效性。

产教融合下订单班人才培养模式的探索与实践

高职教育产教融合的背景下,高职院校谋求发展必须探索有自身特色、与自身发展相适应的人才培养模式。重庆工商职业学院软件技术专业作为国家骨干高职院校重点建设专业,积极探索与实践产教融合下订单班人才培养模式,由企业主导开发"工作过程系统化"课程,致力于培养学生职业教育课程的基础学力,果断调整师资配置,以校企合作主导范式协同系统的学习为教学组织形式,深化学生实践性活动。

大学生研究性学习实施的问题与对策

研究性学习是培养继续获取知识能力的重要途径之一,对培养高级创新人才有十分重要的意义。然而,目前国内高校大学生学习方式的改革由于种种原因过多流于形式,且研究性学习主要在部分高师院校和少数重点大学实施,对此,有必要对当前大学生研究性学习的认识和实践进行反思,寻求有效实施大学生研究性学习的对策。