高校教师职称评定中的问题与对策探索

在高职院校中,教师的职称评定是一项重要的工作,它充分肯定了教师在科研和教育等领域作出的突出贡献,当然也涉及到教师的工资、奖金、补贴和福利等切身利益。但是,通过调查和研究发现,目前高职院校中教师职称的评定普遍存在不合理之处。本文通过简要概述评定中较为突出的问题以及产生的消极影响,从而提出了深化高校职称改革中的几点意见。

高职院校人力资源管理中的问题与对策探索

本文以高职院校人力资源管理为研究对象,围绕高职院校人力资源管理在师资队伍素质、管理职业化、管理科学化三方面所表露出的问题进行了深入的研究。并以此为基础对高职院校人力资源管理工作的优化对策进行了详细的介绍,即更新管理观念、创新管理模式、优化人员结构。

高校教师岗位聘任制推行的现状及对策研究

高校教师聘任制的大力实施,极大地推动了我国教育体制机制改革的进程,大大地促进了我国教育事业特别是高等教育事业的快速发展。但随着我国高校聘任制实施的不断完善,也发现了一些问题。完善现有聘任制度,推动包括完善合同、向岗位聘任转变等一系列办法改革,将对推进高校教育改革起到重大作用。

对高校教师职称评审的思考

高职院校教师职称评审工作是高职院校教学人才管理中的重要内容,在高职院校发展过程中,教师职称评审制度在推动高职院校教师队伍建设以及高职教育发展方面发挥了重要的作用。本文以完善高职院校教师职称评审工作为出发点,从职称评审理念的更新、职称评审制度的创新、职称评审过程的管理三个方面对当前高职院校教师职称评审工作作出了思考。

高校教师职称评定问题及对策探讨

高校中有很多优秀的教师,但是教师要通过职称评定的合格,才有时间把全部精力用于教学。这就成了很多教师的绊脚石,有的教师没有达到评定指标,就无法评上高级职称,而被学校拒之门外。列举了这些弊端,并提出了解决的对策,希望能引起相关教育部门的重视,尽快解决问题。