高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考

音乐作为一种艺术形式,具有洗涤人类心灵,提高审美情趣,宣扬民族美德和历史文化等重要社会功能。在现代社会,音乐作为一种表达价值观念和艺术情感的载体工具,应该以包容态度吸纳外来音乐文化,以实现兼收并蓄、创新发展。近年来,高校为了让学生的艺术气质得到培养,建立正确的道德体系和人生观,陆续设置了以多元音乐文化为内容的欣赏类课程。此类课程不仅能够提升学生对不同音乐形式的欣赏和理解能力,还能够帮助他们发现自己的音乐风格和喜好。多元化的音乐文化教育已成为高校音乐类课程中的重要组成部分。学生在学习不同国家、不同时期的音乐作品时,也会了解到它们的文化背景和历史涵义。这些知识不仅能够让学生拓宽视野,更能够培养他们的艺术鉴赏力,使他们在未来的生活和工作中受益无穷。因此,多元化的音乐文化教育不仅对个人有益,也是推动社会进步和文化交流的重要载体。

多元智能理论下化工专业学生音乐素养的提高与培养——评《音乐心理学》

音乐心理学是一门用科学分析、研究人类音乐思维和行为的交叉学科,涉及到音乐知觉、感觉、记忆及体验等诸多活动,覆盖了音乐创作、教育、表演与欣赏等领域。化工行业是国民经济最重要的组成之一,化工行业的高质量发展离不开大量优秀化工人才。随着素质教育的不断深化,思想道德、职业道德等成为高校化工教育必须抓实的内容。化工专业学生群体思想活跃、喜欢新鲜事物,正确使用音乐心理学,开展契合他们特点的音乐多元智能教育,能够有效培养和提升化工专业学生的音乐素养。

软包锂离子电池模块结构压力的优化

软包锂离子电池在构成模块时需要施加一定的压力进行约束,为分析该压力对电池性能的影响,给5组卷绕工艺的软包锂离子电池施加不同的压力,进行充放电试验。经过约2 000次循环后进行对比分析,结果表明:电池施加2k N以上压力进行充放电循环时,电池负极片发生断裂;不加压力进行充放电循环,负极片会产生大量析锂现象;施加1k N压力时,不但可避免极片断裂,还能在一定程度上抑制负极析锂现象。因此,样本电池构成模块时施加1k N左右的压力有利于延长电池寿命。

纯电动汽车电池组发热及控制策略研究

对于纯电动汽车,电池组的产热与温升是必须要考虑的问题。建立了由聚合物软包锂电池组成的纯电动汽车动力电池模块温升模型。在电池温升模型的基础上,以某汽车为研究对象建立了整车模型,仿真出匀速工况、城市循环工况以及极端使用工况下电池组的温升情况。通过实验验证了模型的准确性,并通过仿真和实验可知,电池组温升效应比较明显,在常温城市工况下一般不需要强制散热措施。在可能出现的极端工况下,电池温升超过许用范围,对此提出了一种整车控制策略。

新型车用软包锂离子电池模块温度特性研究

电动汽车电池包由一定数量的电池模块组成,模块的温度特性将直接影响电池包的温度特性。为研究软包三元锂离子电池模块的温度特性,以软包三元锂离子单体电池作为对象,设计并制作了新型的电池模块。通过测量试验,获得了单体电池在不同下开路电压与温度的关系,获得了dE0/d与的关系曲线。结合Bernadi生热模型,利用ANSYS软件建立了电池模块热模型;进行了不同放电倍率下发热仿真,对比不同放电倍率下模块的温升实际测试结果,实测结果与仿真结果误差很小,表明该模型是可信的。仿真结果表明该模块在不同倍率下放电的温升和温度场差异较小,这表明模块的散热设计是有效的。

大提琴在乐队表演中的作用及情感研究

大提琴诞生于16世纪末,是在15世纪一种名为"膝间维奥尔琴"的基础上发展而来。因其音色丰满开朗、浑厚深沉,高低音具有不一样的风格,能够与其他乐器很好地融合,共同演奏情感充沛的乐曲,故而成为管弦乐队演奏中必不可少的下中音乐器之一。在乐队演奏中,大提琴扮演着多重角色,并通过极富表现力的演奏将复杂的情感进行充分表达,让整场表演的感染力大幅提升。文章探究大提琴在乐队表演中的作用与情感表现,以期明晰大提琴在乐队中的作用,从而提升表演效果。

高校大提琴课程的教学方法探究

文章主要针对高校大提琴课程的教学方法进行分析,结合当下高校大提琴课程的发展现状为根据,从高校大提琴课程的教学现状、高校大提琴课程的教学方法等方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推定高校大提琴课程的发现与进步。

发展学生思维能力,提高初中英语教学效率

随着教育教学改革的不断发展,我们对于学生能力的培养已经提到了一个全新的高度,就初中英语教学而言,如何在教学中发展学生的思维能力,促进英语教学效率的提高？要发展学生思维能力,提高初中英语教学效率,重点是要开展学习合作交流,积极拓宽学生的思维,改进教学方法,促进学生对英语知识的应用。