开发体力资源,为经济建设服务——胡晓风同志在四川省高等院校体育卫生工作校、院长会议上的讲话(摘要)

我们的高等院校体育卫生会请高等院校的院、校长来开,还是第一次。原来准备找学校做体育卫生工作的有关同志来,高教局党组认为,看来这还是一件大事情,光找做体育和卫生工作的同志来开会,不大解决问题。因此,把校、院长请来研究这方面的问题。

胡晓风给杨位伸的一封信

位伸同志： 收读大作，感悟多多，向你和你的家人致以慰问，感谢你们的精彩创作。这是一本有生活教育之实而无生活教育之名的生活教育教材。这不是哪个学校，哪本书教出来的，生活是伟大的教育者。在你和你的家人“一千个日日夜夜”的生活里，你的家人和敬业乐群的医护工作者，你们的病友以及他们的家属，还有许多认识或不认识的各种社会人士，

学院党委书记胡晓风同志的讲话

同志们:今天,我们怀着十分激动和敬佩的心情,隆重举行授予康笃明同志以“烈士”“优秀共产党员”、“模范团干部”光荣称号,授予曹平伟、周新民同志以“优秀共青团员”光荣称号的命名大会。我代表成都体育学院党委和全院师生员工,向前来参加这个大会的省市领导机关的领导同志。

胡晓风同志在一九六六年五月全国体育院、系田径教学改革经验交流会议上的发言(1966年5月23日)

在“四人帮”反革命修正主义极右路线的干扰破坏下,我院同全国教育战线一样,文化大革命前的十七年被抹得一团漆黑,特别是对一九六四年至一九六六年的教育革命横加罪名,对反映了这段时期教学改革经验的《论技术教学》一书打了许多棍子,把一九六六年五月国家体委在我院召开的“全国体育院、系田径教学改革经验交流会议”攻击为“五月黑会”,诬蔑我院是国家体委树立的搞“业务挂帅”、“技术第一”的“黑样版”,是教育战线和体育战线的“双料独立王国”等等,加上“四人帮”炮制的“两个估计”出笼,更使我院广大教师和干部欲干不能,欲罢不忍。英明领袖华主席为首的党中央,在粉碎了“四人帮”,抓纲治国已初见成效的大好形势下,又领导我们推翻了“两个估计”,砸烂了套在教育战线上广大干部和千百万知识分子身上的精神枷锁,使我们有可能来回顾一下文化大革命前的东西,看看究竟是毛主席的红线主导,还是什么“黑线专政”?这里,特刊载曾被恶毒攻击的一九六六年五月会议的部分材料(有的是摘要,有的是全文仅作了技术上的修改或小量删节)及同志们近来写的有关文章。五月会议的这部分材料,虽带有当时历史的特点,不完全适合当前的情况,但它却是我院广大师生高举毛主席的伟大旗帜,用毛泽东思想指导教学改革的历史纪录,可用以狠批“四人帮”的“两个估计”及对我院的种种诬蔑,在分清路线是非,总结历史经验的基础上,更好地沿着党的十一大路线大干快上,奋勇前进。

论外向型经济产业结构的选择

本文概述了国际先行国——主要是日本和亚洲“四小龙”发展处向型经济的历程和经验。根据国际经验和产业经济学理论,结合我国的实际情况提出了与众不同的我国外向型经济应选择的产业结构模式。并论述了实施这一产业结构的思路和要点。

铁锰铝铬合金局域结构的近边X射线吸收精细结构研究

利用同步辐射Ｘ光测量了Ｆｅ－Ｍｎ－Ａｌ－Ｃｒ合金的ＭｎｌｓＮＥＸＡＦＳ谱，多重散射团簇（ＭＳＣ）理论分析显示合金基体中的Ｍｎ和Ｆｅ分别以体心立方和面心立方微晶的形态存在，它们之间的耦合保证了合金是一种稳定的奥氏体钢．

光电子衍射全息成像的理论研究

利用多重散射理论计算了吸附系统Ｃ（２×２）Ｓ／Ｃｕ（００１）在不同极角和方位角的硫原子１Ｓ芯态光电子衍射谱，完成Ｆｏｕｒｉｅｒ变换，实现了全息成像模拟，获得的全息原子像与所假定的结构模型一致．

单晶硅和纳米晶硅空带的NEXAFS理论研究

利用多重散射团簇方法（MSC）计算了单晶硅的K边NEXAFS谱，研究显示NEXAFS谱包含了导带态密度的信息。同时在模拟C－Si的团簇中引入一定数量的空位，构造了纳米晶硅的模型，MSC计算证实吸收边位置上升约0．5eV，说明纳米晶硅的禁带比c-Si的展宽了。

由马克思“重新建立个人所有制”论述引发的思考

本文从五个问题对经典马克思主义作出了思考:(一)"重新建立个人所有制"与"消灭私有制"有差异;(二)资本主义占有方式之否定之否定。(三)资本主义生产准备着自身的灭亡,这种自我否定包含了自我调节。(四)恩格斯不是"和平长入社会主义"的首倡者。(五)和平过渡往何处去?

传统教育向现代教育的历史演变

教育正由传统教育向现代教育转变。在转变中,我们的社会正经历着两个重大变化,一是“知识就是力量”向“整体就是力量”变化;二是“学校即社会”向“企业即社会”变化。这是随着历史的发展而发展的。这两个变化之间存在历史的纵向联系,展示着关于知识、教育、学校、社会及生产、生活、教学、科研等范畴的扩展和相互转化的整体过程。

陶行知与现代性

陶行知的“现代性”是在其即行即知、即知即传、即传即联、即联即前的全人生旅途中屡败屡战、屡遭厄运,而又屡屡创造以促进现代文明。陶行知在生活教育运动中确定了现代化为运动的目标,他在现代化中寻求确定性。他提出了两个新命题:一是与时俱进,“做一个长久的现代人”,二是持续发展,“保证川流不息的现代性”。这正是当今后现代性社会所面临的两个重大问题。从而也使我们有了借以理解后现代性的思想资源。

＂网页设计与制作＂精品课程的建设及实践

对网页设计与制作”精品课程进行建设，以深化教学改革，共享教学资源，进而提高教学质量、促进人才的全面发展。对于“网页设计与制作”精品课程建设，本文将从该课程的性质、特点、课程的改革和师资队伍建设等方面进行论述，以此更好的适应社会对人才发展的要求。

对《生活教育》杂志的希望

对于《生活教育》杂志的复刊,我曾抱有很高的期待。现提出几点希望：一、要像陶行知所希望的那样：“要能给读者一些指示和力量,便能丰富他们的生活,即是丰富他们的教育”,“老在‘教育’圈里打转,《战时教育》半月刊会办成一个酸溜溜的教育杂志……提起笔来,老是教育教育,也觉得干燥无味。”生活中推行生活教育。

论陶行知以新教育推进中国现代化的思想

陶行知在对新教育的探讨和实践中 ,形成了关于中国现代化问题的重要思想。他的认识已远远超越了一般性的以工业文明取代农业文明的现代化观念 ,实际上已较明确地提出了中国的现代化必须是中国社会经济、政治、思想文化、心理习惯和人的整体素质全面实现现代转型的理论。同时他在当时的条件下努力探索通过教育推进中国社会全面现代化的现实途径。他的一生事业为中国现代化做出了十分独特的贡献。

创业教育简论

伟大教育家陶行知的生活教育理论和实践,经过乡村教育、普及教育、国难教育、战时教育、全面教育和民主教育等几个阶段的连续演变和发展。这些阶段是生活教育在不同时期调整了新的不同内容融合一体连续不断前进的。十分清楚,陶行知所创立的生活教育是紧紧联系着时代的发展并推动时代前进的。在陶行知生活和工作的年代里,他的祖国历经了严酷的考验和复杂的变化。今天,人类已经跨进科学技术革命的新时期;在政治上。

以马克思主义为指导进一步提高对体育的认识

体育是伴随人类文明的进步而逐渐产生和发展起来的。在体育的发展过程中,人们对于体育的认识是逐步提高的;反过来,这种认识的提高又推动了体育的发展。体育是社会主义建设事业的一个组成部分。

体育的整体观——再谈关于体育科学体系的若干问题

整体观就是系统思想,这是辩证唯物主义的内容。系统思想由来已久。中国的《孙子兵法》就是一部最早反映系统思想的军事著作。希腊的亚里士多德早在两千多年前就有一句名言:整体大于它的各部分的总和。意思是:把一个整体分成若干部分,这各个部分单独发挥的作用加起来,也一定小于整体所能发挥的作用。黑格尔在《哲学全书》中有一个比喻:“不应当把动物的四肢和各种器官只看作动物的各个部分。

体育学属于人的科学

体育是人类社会中比较复杂的一种社会现象,体育科学是以这种社会现象为研究对象的科学。本文论述了体育科学与现代科学之间的关系,特别强调指出了人体科学与体育科学之间的密切关系,指出体育学是人体学的一个组成部分,应在研究人体科学中研究体育科学,从而丰富和促进体育科学体系的发展和完善。

关于建立体育科学体系的几个主要问题

所谓建立体育科学体系,就是说,要从社会的总体上来研究体育的本质特征,探索体育科学的形成过程、变化规律和发展趋势,分析整个体育科学的结构、整体与分支学科以及各个分支学科之间的相互联系,研究各学科产生,发展的规律以及不断变化的分支学科的分类原则等等。这就要求我们全面系统地、实事求是地认识体育发展规律,按照科学规律促进体育事业的发展。这是一个由实践到认识(理论)、再由认识(理论)指导实践的过程.遵循认识的规律,建立体育科学的体系,