学前教育专业型硕士研究生毕业论文选题现状分析——以鞍山师范学院为例

硕士研究生毕业论文是高校实践教学的重要任务,也是培养高层次人才的有效途径。文章采取文献研究法和数理统计法,首先分析2014—2022年鞍山师范学院学前教育专业型硕士研究生179篇毕业论文的选题研究领域的类别及总体特征。其次,总结出个别论文选题存在的选题方向与专业人才培养计划关联性较低、选题内容重复性较高等问题。最后,提出在今后的硕士研究生毕业论文选题中应做到明确论文选题方向,紧密结合人才培养计划的培养目标;广泛阅读文献资料,提高论文选题创新度;从实践中挖掘选题,提升论文选题的质量与意义等建议。

基于“双减”背景下幼儿园与小学的双向衔接策略研究

幼儿园与小学的双向衔接是幼儿成长过程中的关键期,基于“双减”背景下,幼儿园和小学应加强衔接工作,积极响应“双减”政策的基本原则,落实科学培养人才的课程目标。本研究基于“双减”政策背景之下,以幼儿园与小学的双向衔接为研究内容,详细解读“双减政策”,探索幼儿园与小学衔接的问题现状,分析产生原因,进而提出:关注幼儿园与小学的学习环境,课程活动,情绪情感,行为习惯双向衔接等相应的解决策略。