英语措辞原则论略

语言是人类交际的工具,是思想的表达形式。要正确地表达思想,则需正确地选择和运用词语,即措辞要准确。本文从纯正性、精确性和适合性三方面探讨措辞的基本原则,并通过对实例的分析,引起中国英语学习者的敏感性,从而提高其表达能力。

西方修辞学:当今语言研究之理论渊源

西方修辞学成了当今许多语言研究领域的基础，这一点几乎已成共识。它对语言的使用所产生的长达数个世纪的影响尤其重大，现时研究句子层面以上语言学的进路和方法，其理论灵感盖源于西方修辞学。20世纪跨学科、跨文化的研究取向，又极大地丰富了西方修辞学的理论宝库。本文联系我国英语教学的实际，首先论述为什么西方修辞学会成为当今许多语言学科的基础，然后仅以西方修辞学传统中的体裁分析和修辞分析，如何发展成为当今语体学和语篇语言学热门研究内容为例，勾勒这一传统的延续和拓展的轨迹，揭示这一传统所具有的可持续发展的潜力。

英汉对比修辞研究初探

至少从亚里斯多德时代开始就已承认用对比的方法来表现语言项目之间的差异是一种有益的教学方法。这一方法的价值已被几代人所证明,而且它在语言分析方面所产生的作用也已毫无争议。正式从对比修辞的角度来研究阅读和写作的历史不长,美国的Robert Kaplan 大概可算这一领域的始祖。1966年他在“跨文化教育的文化思维模式”一文中假设:向美国学生(指英语本族学生)和外国学生教授阅读和写作的方法不应相同。这一教学方法上的差别主要是由于修辞性质上表现出来的文化差异所致。这一假设一提出,立即受到了广泛的重视,而且仅在从假设的提出迄今的二十多年内就已涌现出不少有趣的研究成果。综合这一领域内的研究。

西方修辞学传统之管窥

西方的修辞学常被认为是对古典修辞理论体系的不断改进和完善,这种观点不无道理。古往今来的修辞学所研究的根本问题似乎不外乎古典修辞学时期所规定的那些内容:目的、听众、构思过程、论辩、谋篇和文体风格。修辞研究的这些经典范畴不仅仍然被保留了下来,而且还有许多各个时期研究的东西也被保留了下来。在每个时期都有对共同和特殊问题的论述,都有关于构思过程和辞格的讨论。至于修辞理论方面的一些大问题,譬如知识的真理性或视情况而定,甚至迄今仍是悬而未决的问题。

加拿大英语文学之窗(八)

肯特·汤普森（Kent Thompson，1936-） 英语小说家。出生于美国伊利诺斯州的沃基根。曾就读于汉诺威学院。1958-1961年在美国军队中服役。后在衣阿华大学攻读硕士学位。1965年在威尔士大学获博士学位。翌年移居弗雷德里克顿，任新不伦瑞克大学英语和创作教授。

加拿大英语文学之窗(六)

罗伯特·詹姆斯·坎贝尔·斯特德（Robert．James Campbell Stead，1880-1959） 英语小说家、报刊编辑和政论家，出生于安大略省，在马尼托巴省长大，曾就读于温尼伯商学院。1898——1909年间曾编辑并出版了一份当地的周刊。1908——1909年间曾编辑了《水晶城信使报》（Crystal City Courier），并还从事过其他的短期工作。1912年前到了卡尔加里，先在《艾伯塔人》（The Albertan）的编辑部任职。

加拿大英语文学之窗(五)

雷蒙德·苏斯特（Raymond Souster，1921-） 英语诗人，出生于多伦多，几乎一生都在多伦多度过，而且大多数的诗歌都是以多伦多为其背景。年轻时曾是一名杰出的垒球投手，1939年在贸易银行做出纳员，1941年在加拿大皇家空军内任技工，在被派往英国前，曾在新斯科舍省和纽芬兰省的大陆防御中队中任职，

加拿大英语文学之窗(一)

加拿大英语文学在我国的外语界迄今仍是鲜为人知的一门学科。本刊从这期起特约请刚从加拿大学术考察归来的上海外国语学院英语系胡曙中副教授就一些加拿大英语文学家作简明扼要的介绍，以引起我国外语界的兴趣和重视。

加拿大英语文学之窗(二)

弗朗西斯·雷金纳德·斯科特（Francis Reginald Scott，1899--1985） 英语诗人、宪法教授和加拿大社会主义运动的创始人之一，出生于魁北克市。是弗雷德里克·乔治·斯科特（Frederick George Scott）一英国国教教士、诗人和大英帝国文明传统的坚定拥护者——的第六个孩子。

加拿大英语文学之窗(四)

斯科特·西蒙兹（Scott Symons，1933--） 英语小说家，出生在多伦多一个很有名望的罗斯戴尔家族，曾就读于安大略省的三一学院附属学校、多伦多大学的三一学院、剑桥的国王学院和索博恩学院。曾任皇家安大略省博物馆馆长、多伦多大学美术助理教授。

加拿大英语文学之窗(三)

弗雷德里克·乔治·斯科特（Frederick George Scott，1861—1944） 英语诗人，生于蒙特利尔。1881年在魁北克的主教学院获得学士学位，1884年获得硕士学位。1882年在伦敦的国王学院学习神学，但由于信奉英国国教高教会派的教义而被加拿大的英国国教拒绝授任圣职。

英语话语模式分析之最新理论与实践——理查德·科的话语模式分析法介绍

大凡对英语话语结构之分析，我国的英语学术界和教育界仍在沿用“主题句＋辅助语”的方法。这一方法曾在传统的语法和修辞文献中被奉为金科玉律，然而从六十年代开始，国外的学者们已开始感到这种方法并不能真正对现代英语话语的实际结构进行描述。

试论英语措辞的具体原则

泛指与特指、所指与内涵、字面与比喻、使用的正式程度——这些都是词语在词义上所表现出来的主要问题。我们在具体选词时不可回避地要对这几个主要的问题进行考虑,并且也只有正确分辨了这几种主要区别,才有可能得到最佳的选择,以适应交际对象、目的、内容、环境等的需要,求得整体的和谐一致。本文拟着重对这几方面的区别进行讨论,以期说明这些区别是选词时必须要正视的问题,而且也只有承认并正确分辨词语韵这几种区别,才有可能使措辞准确达意。

再论英语措辞的具体原则

拙作《试论英语措辞的具体原则》已从词与物质世界之间的关系出发讨论了英语措辞的一些具体原则。从语言学的角度来看,对词所具有的语义的描述不仅应该包括词与物质世界之间的关系,而且还应该包括词与词之间的关系。随着50年代后期对语义学兴趣的再次激发,在讨论词的语义时,词与词之间的关系越来越受到人们的重视。著名的英国应用语言学者D. A. Wilkins认为,仅仅依靠词的所指来理解词的语义是不可能的。对词与词之间的复杂而又多样的关系进行研究则是尤其重要的。另一位颇有影响的语言学者Roger Fowler在Understanding Language一书中强调指出,句子中词与词之间存在着的那种结构关系是构成整体意义时不可缺少的关系。因此,我们认为:只有在对词与词之间关系有了完整的认识后。

加拿大英语文学之窗(七)

鲁迪·维伯（Rudy，Wiebe，1934-） 英语小说家。比生于萨斯喀彻温省，父母是1930年来自俄国的移民。在艾伯特大学时（1953-1956）就开始认真从事写作。1957-1958年在西德深造，1958年回到加拿大。1960年获创作硕士学位。