缘,妙不可言——与《作文新天地》的点滴往事

“霞,你喜欢写文章,又教小学高段的语文,读一读新一期的《作文新天地》吧。”同事对我说。那是2020年上网课的日子,如何线上教好作文成了困扰我的难题。手中的《作文新天地》,散发新书的墨香,充满童趣的封面,很是好看。

六下第二单元:写作品梗概

审题要点分析当同学们读到一本好书,要向别人介绍时,常常会用到写作品梗概的方法。梗概,是作品的简要内容,属于读书笔记的一种。那么,怎样才能写好一篇作品的梗概呢?这就需要同学们注意以下几点。一、读懂内容,把握脉络介绍一部作品时,首先要理清书籍内容的基本框架,确定这本书的主要人物,并以主要人物为中心,把整本书与之相关的人物和事件列举出来。

六下第一单元:家乡的风俗

审题要点分析本次习作是介绍一种风俗(说明文),或写一写参加一次风俗活动的经历(记叙文)。如果是介绍一种风俗,可以分成几个方面介绍,应重点介绍其中的一个或两个。如果写自己参加风俗活动的亲身经历,应重点描写活动现场和自身的感受。根据本次习作要求,同学们可以从以下几个方面展开:一、特别的风俗我国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有独具特色的风俗习惯。

三下第二单元:看图画,写一写

审题要点分析“青草地,放风筝。汝前行,吾后行。”语文书上的这幅插图,描绘了一群小朋友在青草地上放风筝的场景。这次习作,同学们就一起来看图画,写一写吧。一、按下“暂停键”,有序观察静止画面既然是“看图画,写一写”,看就是写的前提。书上“青草地上放风筝”这个场景的一个静止画面,就像动画片被按下了“暂停键”。这个画面上有什么呢?同学们要有序地观察,获取更多的细节。

三下第一单元:我的植物朋友

审题要点分析春天到了,大自然焕发新的生机,本单元的作文就是鼓励同学们走近植物,观察、了解它,和它交朋友。大家可以分三步走。一、选一个植物朋友同学们要选择一种植物交朋友。大家可以到植物园、公园、小区寻找植物,也可以选择自己家的植物。既然是朋友,当然要充分地了解它。同学们可以用眼睛看、用鼻子闻、用手触摸,对植物的样子、气味、触感等方面进行细致观察。大家可以根据不同植物的特点,有针对性地观察。需要特别注意的是,有些植物的花朵或者叶片有毒,观察时要注意安全。

供应室标准预防教学预防护生锐器伤的效果观察

目的观察标准预防教学降低护生锐器伤发生率的效果。方法将313名实习护生随机分为2组，对照组155人按实习大纲要求进行教学，实验组158人在实习大纲要求的基础上增加标准预防知识及防护措施，锐器标准处理等教学内容，比较2组护生标准预防知识掌握情况、防护措施执行情况及锐器伤发生率。结果实验组标准预防知识的掌握及防护措施的执行情况明显好于对照组（p〈0．005），实验组锐器伤发生率明显低于对照组（p〈0．005），差异有统计学意义。讨论在供应室实习期间加强标准预防教学，增强护生预防锐器伤的自觉性，建立规范的操作行为，可有效降低锐器伤的发生。

供应室无菌区环境消毒质量现状及管理措施

目的回顾供应室无菌区近3年环境消毒现状,并讨论管理措施。方法对供应室无菌区空气、物体表面、医务人员手进行卫生学检测,对结果进行比较。结果3年间共检测空气114份次,物体表面86份次,医务人员手54人次,总合格率分别为97.3%、93.0%、92.2%各项检测合格率呈逐年上升趋势。结论加强环境消毒的质量管理,提高供应室医务人员防患意识,严格人流、物流管理是保证供应室无菌区环境消毒质量,降低医院感染的有效措施。

让语文在生活的土壤里开花

我一直有一个理想,当一名拥抱生活的语文老师。我愿意尽己所能,让学生爱上阅读,爱上写作,爱上生活。在我看来,书看得多了,作文写得好了,语文自然也就学好了。我会在教室的角角落落摆上书架,书架里摆满适合孩子看的书。我希望我的学生,课余的时候,伸手就能拿到自己喜欢的书。汪曾祺读西南联大的时候,彻夜泡在图书馆,最终成为一位伟大的作家。可见,阅读是最好的自主学习。

拥抱孩子们的“不完美”

这学期,新接了一个一年级的班级。四十多个娃的教室里,桌椅拥挤,人声嘈杂,成天闹哄哄的。课堂上,不是这个叫,就是那个喊,“哗啦”一声,一个娃的文具撒满地!学生仿佛是一窝不安分的小地鼠,我按住这个,那个蹿起,摁住那个,这个又跳起……我是眼睛疼,头也疼,越看越生气!吼,大吼,怒吼,可真的没有用。不出一分钟,总会有人告状:“老师,他又打我!”真是欲哭无泪,身心俱疲!好不容易挨到下课,以为可以休息五分钟。

姐姐的爱,高高悬挂

姐姐大我七岁。在我未出生的那几年里,她的早慧崭露头角。父亲疼她至极,为了能让姐姐吃上米饭,他想尽办法。“必定得吃白米饭长大!”上世纪七十年代初,父亲就敢于把这样的话语说得铿有力。人用草叶填饱肚皮尚且不易,哪来香喷喷的白米饭?旁人是不信的!

千屿千雪(外一篇)

来到千岛湖的时候正是隆冬时节,阴云叠叠,水波泛泛,寒风一拳接一拳。人立船头,北风摧腰,是否要折去?丝巾飞,黑发舞,缠缠绕绕,如空中的云,团团压团团,分不清彼此。放眼望去,湖面宽阔,水波渺茫,碧水之间,岛屿若盘,一丸螺黛,千寻碧岫。连绵,波拥千岛;暮霭,雾漫天际。一时间,碧水悠悠,独怆然而涕下。冬天的千岛湖,宜怀古,宜望远。

“最究竟”的老师是自己的心

友人喜做义工。友人淡淡地说,与各色人等接触,仍以微笑待之,是一种修行。或许真正的修行不是避世,而是于喧嚣混杂的红尘中,向暖向善向光,不怨不憎,不急不躁,不卑不亢,以宽容、柔软、原谅,与世间形色交集。这一日日的交集,如腕上的手串,捻动搓揉后形成一层包浆,它滑熟可喜,幽光沉静。它用温存的旧气告诉人们,除却千百次的摩拿,更有指尖的温度、主人的脉动与心性。这足以照见人影的光鉴,是经年累月的修行。

修心(外一篇)

友人喜去寺庙做义工。能在寺庙做义工,结善缘,净心性,我以为是好事。旁人却说,来往寺庙之人也杂,各色人等,品性不一,未必就能求得真清净。友人淡淡地说,与各色人等接触,仍以微笑待之,是另一种修行。那晚相聚,独独对这句话品味许久。

花信有风,秋天美(之二)

在宋朝,立秋这天,宫人把栽在盆里的梧桐移入殿内,掐好时辰,太史官高声奏道:“秋来了!”梧桐叶应声落下,以寓“报秋”。一叶知秋,第一片梧桐叶紙落的时候,树底下的绿叶间,纹开了第一朵花。小小的,白白的,怯怯的,又文静又秀气。借得三分地,悄开尘外花。角落里的它,高低错落,娉婷婉约,晶莹润白,仿佛一群飞舞的白蝶。

杭城清秋

不知从什么时候开始,空气中飘着一丝丝若有若无的香,这香牵着人的鼻翼,直往路边寻。人站住,摸了摸鼻子,熟悉的香味,喷涌似泉。是桂树开了花吗?人的脸上绽放笑容,仿佛遇到一件喜事,便迫不及待地想要将好消息散布出去。日子变得美好,像洒了香水的俊俏姑娘,让人爱了又爱。

戚戚兄妹,依依此生

小时候的他,顽劣不堪,就像一棵长在野外的树,枝条乱扫,叶片瞎长,毫无章法。母亲气得不行,牙齿咬得咯岐响。“别让我抓到,否则一顿好打!”她拿着竹条子在后面追,他像泥鳅一样在前面钻,鸡飞狗跳,这是常有的事。母亲一边找,一边骂,竹条子捏得籁籁抖。他才不管这些,树枝上摘果子,柴房后烤土豆,田里偷地瓜母亲总有办法找到他,右手住耳根子。

辣椒忠粉

辣是一种痛觉,而非味。辣椒人口,针挑刺戳,灼烧绵密。不会吃辣之人,受了刺激,免不了吐舌喝水,挥手踏脚,嘴里着:“再也不吃辣了。”可也奇,吃着吃着,也就习惯,甚至无辣不欢了。这样的人不在少数,我家小女便是其中一个。五六岁时,面条加辣椒,吃一口,跑到门口吐一回舌头,再吃一口,再跑到门口吐一回舌头,一边吃还一边大喊:“妈妈,不好啦,嘴巴着火了!”吃着吃着,也就上瘾了。

酒至微醺 花开半朵

我一直喜欢《菜根谭》里的“酒至微熏,花开半朵”。微,如30瓦的灯光,不滚烫,不炽烈,不耀眼,淡淡的,柔柔的,浅浅的,甚至还有一丝天天的媚。饮了,饮了,脸颊微红,心跳微急,胆子微大。

花信有风,秋天美

白露·秋海棠白露时节,天气转冷,秋海棠开出铃铛一般的花朵,一朵两朵,碎碎地开。花茎长,朵儿垂,颜色红,粉艳艳一片。这一低头的温柔,在秋阳的余晖里,闪烁迷离的光泽,仿佛娇羞的脸颊,一抹天真的红晕,惹人爱怜。

眼泪会化成云彩

开学这一天的天气真好!天空湛蓝,白云肥胖。我却不高兴,因为我的书包是奶奶用粗布缝制的,灰不溜秋、土里土气的。同学们背着崭新的书包,陆陆续续经过,一副得意的样子。我低着头,郁闷地踢着小石子,磨磨蹭赠,已然迟到。一个陌生的女老师站在讲合。