小学数学核心素养理念下的课堂教学实践

新一轮基础教育课程改革倡导小学数学课堂教学应逐渐渗透核心素养的内容和方法,通过对数学知识的进一步系统学习来增强学生对于知识的理解和运用,进而帮助学生在学习的过程中发现数学问题,解决数学问题,提高解决数学问题的成功概率,培养学生数学逻辑思维能力,从而落实小学数学核心素养理念的具体要求。

小学数学综合实践活动课的策略研究

通过引入综合实践活动课,不仅可以提高小学数 学教学趣味性,同时也可以解决传统教学模式中存在的不足, 提高教学的直观性。基于此本文针对小学数学综合实践活动 课进行了简要阐述,仅供参考。

“有趣的七巧板”数学活动设计

一、活动名称“有趣的七巧板”数学活动设计。二。

小学数学培养空间观念的思考与策略

在《小学数学课程标准》中,空间与图形领域内教学内容的安排,目的是帮助学生建立空间观念;学生在小学阶段空间与图形内容学习的效果,直接影响到学生以后的后续学习。本文通过阐述空间观念的定义,分析其在教材中的地位,并通过在教学中采用有效的教学策略,以促进学生的空间想象力和创造力。