新型透空格栅板式防波堤消浪性能试验

为提高透空式防波堤的消浪效果,提出了一种新型透空格栅板式防波堤结构。通过水槽试验,分析了该防波堤的消波性能,探讨了上下层平板相对间距以及格栅板间隙比等参数对防波堤透射系数和反射系数的影响。结果表明,该结构防波堤消波性能良好,且防波堤出水状态下的消浪效果要好于淹没状态;随着相对板间距的增大,防波堤透射系数变小;上下层各格栅板间隙比为0.1时,防波堤的消波效果最佳。

斜向波作用下海底管线周围床沙组成变化

海底管线周围的不平衡输沙影响着海底管线的局部冲刷,进而影响海底管线的安全运营。基于波浪港池实验,考虑规则波的作用,采用中值粒径为0.219 mm的原型沙铺设与波浪传播方向成45°夹角的斜坡,斜坡坡度为1∶15,研究管线局部冲刷坑床沙组成变化情况。实验结果表明:与冲刷深度随时间的发展类似,冲刷宽度随时间的发展也分为初级阶段和次级阶段;管线周围床沙粗化程度最高的地方并不在管线的正下方,而在管线的后下方;周期增加,冲刷坑床沙粗化程度增大;与原始床沙相比,周期较小时,冲刷坑下方床沙细化,周期较大时则粗化,而波高对床沙扰动的影响具有不稳定性。

作用在斜坡海底管线上的斜向波浪力试验

通过模型试验研究了在斜向波浪作用下斜坡沙床上海底管线所受波浪力的变化规律。通过改变相对波高、K_c数以及管线与斜坡坡脚线夹角θ,测量管线中间位置截面表面所受波浪点压力和管线整体三维总力。试验结果表明,改变相对波高、K_c数和管线与斜坡坡脚线夹角,管线表面所受点压力和总力均呈现相应的规律,且θ对管线总力影响最大;管线所受波浪点压力表现为"正弦"曲线规律,局部表面受力在一定程度上反映了管线整体受力变化。

新型开孔工字板组合式防波堤消浪特性与波浪力试验

为了进一步提高透空板式防波堤的消波性能,减小防波堤结构的波浪力荷载,提出了一种由多个开孔工字板组成的透空板式防波堤结构。基于物理模型试验,研究了规则波作用下新型开孔工字板组合式防波堤的消浪特性和波浪力荷载,探讨了防波堤透射系数、反射系数、能量耗散系数和波浪力荷载随着波陡H/L、堤顶相对潜深h/d、相对水深d/L的变化规律。研究结果表明,该防波堤的透射系数随着堤顶相对潜深h/d的增大而增大,随着相对水深d/L的减小而急剧减小;防波堤波浪力荷载以竖向受力为主,防波堤竖向总力远大于水平总力,且波浪力随着波陡H/L的增大而急剧增大。在试验范围内,该结构具有良好的消浪效果,且波浪反射较小,波浪能量耗散较大。

斜向波作用下斜坡海床上管线三维冲刷不均衡性研究

由于海床起伏不平,斜坡的存在必然改变波浪对管线及海床的作用特性,进而影响管线三维冲刷。基于波浪港池实验,考虑规则波的作用,采用中值粒径为0.22mm的原型沙铺设与波浪传播方向成45°夹角的斜坡,研究斜向波作用下斜坡上海底管线的三维冲刷特性。通过测量管线下方冲刷坑宽度和深度的差异,分析管线三维冲刷的不均衡性。实验表明:管线的存在使斜坡上的波高有所降低;斜向波作用下管线三维冲刷的不均衡性表现为深度不均衡性和宽度不均衡性,宽度不均衡性主要是管后淤积泥沙的后移引起的,周期对三维冲刷不均衡性的影响比波高对其的影响程度大;管线自深海向近岸延展时,随水深的减小,冲刷深度分为缓慢发展阶段和快速发展阶段。

新型透空组合板式防波堤结构型式及消浪特性分析

为提高透空式防波堤的消浪性能并减小结构受力,在前人研究基础上提出了一种新型透空组合板式防波堤,比较分析了该型式的防波堤(模型c)与另外两种型式的防波堤(模型a和模型b)的结构特点。通过物理模型试验,探讨了模型c在不同影响因素下的消浪特性,并对比分析了模型a与模型c的透射系数、反射系数和能量耗散系数在不同相对堤宽下的变化关系,比较了两种模型的消浪效果。分析得出,由于模型c兼具开孔水平板式防波堤和开孔挡板式防波堤的作用,模型c的波浪反射小于模型a,消浪效果优于模型a,且模型c这种结构能有效减小防波堤结构受力;当模型宽度和相对间隙比同时较大时消浪效果更好,防波堤出水后的消浪性能要优于淹没状态下的防波堤。

新型开孔工字板组合式防波堤波浪力特性试验研究

开孔工字板组合式防波堤是基于透空板式防波堤的一种新型结构形式,具有自重轻、材料省的特点。为充分了解新型开孔组合式防波堤的受力特性,基于室内水槽物理模型试验,测量新型开孔工字板组合式防波堤上的波压力与结构总力,研究相对波高H/d、相对波长L/B对该新型防波堤结构表面压力的影响,讨论了该新型防波堤所受波浪力荷载与相对波高H/d、相对波长L/B的关系。结果表明,相对波高H/d是决定新型防波堤结构表面波压力和结构总力的主要影响因素。该新型防波堤结构波浪力荷载以垂直方向受力为主,新型防波堤结构所受竖向总力远大于水平总力,最大可达到15倍。新型防波堤水平总力随相对波长L/B先增大后趋于稳定。相对波长L/B=3.617是防波堤结构水平总力变化幅度的分界点。

“组阁制”班干部队伍建设

一、提出背景班级是学生系统学习文化科学知识和各项技能的场所,也是学生学习和内化社会规范、学会认识自我和评介自我、积累社会经验和明晰做人道理的场所,还是学生实现满足自尊,丰富个性,发展品质等自我需要的场所。但目前在班级管理中,班主任"管控"特征突显,学生自主地位不高,自主性难以体现。在教师严格管控下,学生过分依赖教师,丧失独立思考和独立处理事情的能力。同时,教师在繁杂的管理事务中力不从心,对自己对学生的发展均无益处。

巽寮湾的波浪数值模拟及游艇泊稳分析

以中航巽寮湾帆艇俱乐部码头布置为依托,利用第三代风浪模型中的SWAN和MIKE21BW模型,对巽寮湾所在海域深水波要素进行了数值模拟。根据从SWAN波浪数学模型中提取港内泊稳条件计算的起始波要素,利用MIKE21BW波浪数学模型,对码头建设后各泊位前的波高分布进行了模拟。研究结果表明:NW方向波浪的影响最大。根据游艇泊稳条件,对2种防波堤方案的优劣进行了分析,2个方案都能较好地阻挡外海S方向、SW方向和W方向波浪侵袭港池。但是,在NW方向的影响下,部分泊位点不能满足泊稳要求。根据计算结果和分析,方案二的防护效果优于方案一的。研究结果为巽寮湾工程的平面布置提出了技术建议。

从理解到行动——家校沟通心诀

主题词:理解记住行事规律:“观念决定想法,想法决定行动,行动决定结果。”正确理解:教育首先是一种关系——处理、调节关系为首要。理想关系(极少数存在的个别现象):老师、家长和孩子:平等交流,相互分享;互帮互助,真诚合作;彼此影响,共同进步。现实关系(普遍存在的三顶点关系):孩子在家长那里,是个自然人,随意任性、情绪化较明显,较多表现出本我。与家长之间的关系是无附加条件的;同样,家长也无条件地包容孩子,是亲子关系。

怎样开展主题班会

主题班会,原身是班会,是班级全体学生共同参加的会议或活动。这种组织集体、教育集体的形式最初由苏联教育界提出并实施。50年代初,班会被引入我国,我国教育工作者在学习和借鉴中不断对其进行发展和完善,近60年来,逐渐发展出更多的形式——晨会、班委会、生活会、主题班会、主题（团）队会等。主题班会逐渐成为班级和学校德育的主渠道。

班主任“内功”修炼探究

部分班主任在工作中往往感觉一身功夫无处用,究其原因是缺少必要的思考、研究与创新能力。文章就班主任如何提升“内功”进行简要探讨。“善思”与“乐研”是练就扎实内功的两把随身利器。要善于独立思考,善于批判与创新,善于反思改进,同时乐于做个案和专门课题研究,乐于研究理论与实践的联系,乐于研究专业技术。

怎样指导家长与孩子进行考试后沟通

如何指导家长做好家庭教育,是班主任基本职责之一。家长与孩子之间发生矛盾和误解通常由于沟通不畅引起,绝大多数家长的沟通技巧需要指导。随着孩子年级的上升,家长们普遍较为关心孩子的学习成绩,特别是考试过后,这种亲子之间的沟通随时随地会发生。然而,较多家长在孩子考试成绩不理想之时,不知如何安抚和鼓励孩子,导致一次考试就会引发一次家庭矛盾,而这种矛盾的积累又会成为下一个矛盾的导火索。面对考试不理想,满腹情绪的孩子,家长如何与孩子有效沟通?本文就此作出分析探讨,给出相应策略。

今天,呼唤怎样的班主任

现代社会迅猛发展,与此相适应,学校、家庭、学生呼唤现代新型班主任引领现代新教育,班主任的内涵更加丰富,外延更加广泛,对班主任的专业技术要求越来越高。那么,现代新型班主任该具备哪些基本素质呢?一、善思1.有独立思考的能力。班主任的独立思考能力决定了班主任思想的深度。只有会思考的班主任才能不断厘清工作思路,寻找到更新更巧的工作方法。在处理具体事务时,不仅知道"怎么办",还能分析"为什么这么办"。目前。