高职农机专业“AUTOCAD”课程虚拟社群教学方案设计

虚拟社群教学体现了对学习者学习差异的关注,并基于网络虚拟情境开展差异化教学,更有利于高职生学习心理体验和情感适应性的提升。基于此,课题组以高职农业机械专业“AUTOCAD”课程为例,围绕学习者、教学者和情境创设三要素设计了虚拟社群教学实施的具体方案。研究表明:营造虚拟社群教学环境能够提升学生参与线上和线下学习的能动性,在为不同学习基础、能力、爱好学生营造的线上虚拟学习环境下,高职生可以根据自己的学习差异性参与到不同虚拟社群的学习中,快速找到学习的成就感。

多段速无人驾驶畜舍饲料运输车系统设计

为减少人畜接触,降低人为运输饲料作业中感染畜病的概率,设计一种多段速无人驾驶畜舍饲料运输车系统。阐述了系统的结构设计,以西门子S7-200型PLC和MM420变频器为核心设计了硬件系统,设计了多段速控制的软件程序和变频器参数。应用系统能实现无人驾驶条件下畜舍饲料的高、中、低3档变速运输,提升了畜舍饲料运输自动化水平,具有一定的应用推广价值。

基于CDIO理念的PLC技术课程慕课教学研究

目前,高职院校的PLC技术课程常规慕课教法存在线上线下互动衔接性不足、实训一体化教学流程不完善等问题。通过解析CDIO工程教育理念的内涵,并对高职院校PLC技术课程教学的现状进行了详细地调查与分析,设计了一套新的慕课教学模式实施方案。实践表明,结合CDIO工程教育理念从构思、设计、执行、实现4个层面构建的课程慕课教学新模式,能够有效弥补PLC技术课程常规慕课教学法的不足,大幅提升教学的实效性。

高职农民工扩招大学生AutoCad课程智慧教学实施探究

百万扩招背景下,高职机械专业高素质农民工AutoCad课程采用智慧教学模式有利于提升教学实效性。概述智慧教学的内涵,分析高职农民工大学生AutoCad课程实施智慧教学的必要性,提出具体的教学措施:加强农民工大学生智慧学习能力的培训,构建学用迁移型智慧教学实施体系,重视农民工大学生智慧学习体验评价。