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解析初中《道德与法治》立德树人课程价值表达 被引量:4
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作者 胡朝升 《课程教材教学研究(中教研究)》 2017年第11期3-6,共4页
依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲》编写的教材《道德与法治》已在全国同步使用。这是一门推进国家意识形态教育的课程,在传承以往思想品德课程思想、道德、政治、法律、心理内容的基础上,更加突出... 依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲》编写的教材《道德与法治》已在全国同步使用。这是一门推进国家意识形态教育的课程,在传承以往思想品德课程思想、道德、政治、法律、心理内容的基础上,更加突出"立德树人"的课程使命和价值追求,更加强调家国情怀、中华优秀传统文化、国家主权和革命传统教育;坚持改革方向、问题导向,分享当下的追求和期待,思考今后的问题和挑战。 展开更多
关键词 课程标准 法治 道德 价值 初中 解析 教育大纲 思想品德
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十八大报告与初中时政切入点分析
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作者 胡朝升 《课程教材教学研究(教育研究)》 2013年第2期89-91,共3页
2012年11月8日,举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开,胡锦涛同志代表十七届中央委员会向大会作了《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。这是当前和今后一段时间中国最大的政治,也是... 2012年11月8日,举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开,胡锦涛同志代表十七届中央委员会向大会作了《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。这是当前和今后一段时间中国最大的政治,也是未来五年或者更长时间全国上下学习、实践的范本。报告与时俱进,许多材料具有鲜明的时代特点, 展开更多
关键词 背景材料 《思想品德》 途径问题 七届中央委员 国家面貌 立德树人 生态文明 全国代表大会 思想道德
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