新高考背景下高中数学大单元教学策略的研究与应用

在新高考背景下,高中数学作为一门基础学科,在培养学生的科学素养和综合能力方面起着重要作用。大单元教学是新课标下一种有效的教学方法,为此,文章旨在探索新高考背景下的高中数学大单元教学策略,并将其应用于实际教学中。通过选择实验班和对照班进行差异统计对比,验证了新高考背景下所设计的教学策略的有效性。同时,文章还进行了针对教学策略满意度的数据统计,以评估学生对教学策略的态度和认可程度,以期为其他学科的大单元教学策略研究提供借鉴和参考,为教育改革提供有益的思路和方法。

放低自我,方显世界——苦竹斋

因何做此苦竹斋？从一开始就想做一个什么都不像的地方．尽量回避掉空间的特质。另，总想在探索一种空间艺术视觉上最低限度的可能．一切回到简单、平实，不见任何法则、规律的存在，只现空间本真状态，技法的简单平实，脆弱到极致的质朴物料．回到一切的原点，情感、技法，宛若婴儿，即重返大地，因为这个社会、这个圈子。因为“有“让我们如此浮轻，只有回到原点．才能找到这属于我们来时的路。

故园,似是而非——观山居销售中心

引-水龙吟似园还是非园，也无人惜从教坠．抛家傍路，思量却是、无情有思。萦损愁肠，困酣醉眼．欲开还闭。梦随风万里．寻园去处，又还被莺呼起。不恨人文毁尽．恨故园、情神难缀。晓来雨过．遗踪何在7一池萍碎。春色三分，二分尘土．一分流水。细看来．不是杨花点点是人文泪。

故园——似是而非

引·水龙吟似园还是非园，也无人惜从教坠，抛家傍路，思量却是、无情有思。萦损愁肠，困酣醉眼，欲开还闭。梦随风万里，寻园去处，又还被莺呼起。