金曼龙胚胎发育的初步研究

为了了解金曼龙胚胎发育的生物学知识,对金曼龙的胚胎发育过程进行了观察和研究。根据观察和记录情况,对金曼龙胚胎发育的9个阶段——受精卵、胚胎形成期、卵裂期、囊胚期、原肠期、神经胚期、器官形成期、心跳期以及出膜孵化期的特征作了详细描述。

纤维素酶产生菌的筛选、鉴定和产酶条件优化

采用稀释平板法分离马铃薯瓢虫肠道菌,利用刚果红平板法对产纤维素酶菌株进行初筛,选取透明圈较大的菌株进行摇瓶发酵复筛,根据菌株形态、生理生化特征对菌株进行初步鉴定,通过正交法优化产酶条件。结果表明,经初筛和复筛得到1株酶活相对较高的菌株B-12,经初步鉴定为芽孢杆菌属(Bacillus sp.)。1.25%麦芽浸粉为碳源、1.5%KNO3为氮源、0.2%的NaCl、0.1%的CMC-Na、接种量6%、培养时间44 h为B-12产酶的适宜条件。优化后发酵液中的内切葡聚糖酶活(CMCA)为111.710 U/mL,较培养44 h后的酶活提高了8.78%;滤纸酶活(FPA)为35.017 U/mL,提高了387.23%;β-葡萄糖苷酶酶活(BGL)为116.799 U/mL,提高了700.38%。

小学语文阅读教学的几个“转变”

随着《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语用训练的呼声日益高涨,小学语文课堂教学中聚焦言语形式、凸显文本表达的教学热潮一浪高过一浪。但遗憾的是很多课堂仅在形式上寻求突破,而无法促成课堂教学的本质化革命。因此,新课程标准下小学语文阅读教学如何转变成为小学语文教师必须正视的课题。

基于微信平台的混合式教学在中职基础护理学中的应用

在信息时代背景下对中职基础护理教学进行改革的过程中,积极探索微信平台的开发和应用,构建线上线下混合教学模式,能实现对线上线下教学资源的整合,促进基础护理学教学向微信平台延伸,对学生实施更加积极有效的护理专业教育指导。本文从微信平台的应用入手,基于混合教学模式,对中职基础护理教学改革进行了探究,提出了教学改革的建议,仅供参考。

小班化下初中科学作业批改方法初探

小班化教育在教育领域是必然出现的一种改革现象,能让每一个学生都有锻炼的机会,有利于学生的个性化培养。文章从及时地批改,有效调整教学策略;启发式批改,有效推进思维发展;奖励式批改,有效激发学习兴趣;个别化批改,有效促进后进生成长这四方面对小班化下初中科学作业批改方法初步探究,意在全面提高教学质量,促进学生全面发展。

那一刻

我忙着钢琴考级，夜以继日地练习，不知花了多少时间……