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"互联网+"时代碎片化学习的利与弊
被引量:
3
1
作者
谢紫娟
胡林辰
《科教导刊》
2020年第13期21-22,共2页
"互联网+"时代下的碎片化学习,具有学习资源丰富、内容更新频繁、学习主题明确等优点,但也导致知识间的联系变弱、虚假信息影响学习者学习、对系统化学习造成干扰等,希望学习者能够深刻地认识到碎片化学习的利与弊,从而扬长...
"互联网+"时代下的碎片化学习,具有学习资源丰富、内容更新频繁、学习主题明确等优点,但也导致知识间的联系变弱、虚假信息影响学习者学习、对系统化学习造成干扰等,希望学习者能够深刻地认识到碎片化学习的利与弊,从而扬长避短地提高学习效率.
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关键词
互联网+
碎片化学习
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职称材料
题名
"互联网+"时代碎片化学习的利与弊
被引量:
3
1
作者
谢紫娟
胡林辰
机构
玉林师范学院
出处
《科教导刊》
2020年第13期21-22,共2页
基金
广西教育科学“十三五”规划课题--《“互联网+”背景下地方高校〈现代教育技术〉教学范式研究》(2017C412)的研究成果
文摘
"互联网+"时代下的碎片化学习,具有学习资源丰富、内容更新频繁、学习主题明确等优点,但也导致知识间的联系变弱、虚假信息影响学习者学习、对系统化学习造成干扰等,希望学习者能够深刻地认识到碎片化学习的利与弊,从而扬长避短地提高学习效率.
关键词
互联网+
碎片化学习
Keywords
Internet plus
the fragmentation of learning
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
"互联网+"时代碎片化学习的利与弊
谢紫娟
胡林辰
《科教导刊》
2020
3
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