小学低年级朗读指导从“心”开始

朗读是阅读教学中一项十分重要的训练内容,朗读能力是阅读能力的重要组成部分.要落实部编版低年级语文教材的朗读要求,我认为要从“心”开始.

观察 比较 类推——汉字书写指导例谈

写字教学要让学生在放大的汉字中,观察笔画运笔、字形结构、占格位置等情况,获得鲜明的感性认识,教师还需引导学生在比较中分清笔画及字形的美丑,发现书写特点,促进自我书写,并通过笔画、部件、规律类推的方法,追求练一个字就会写一类字的目标。文章就“观察、比较、类推”方法融入具体的写字指导过程作了相关探究。