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传统文化与小学语文教学融合的实践探索
被引量:
4
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作者
胡
演梦
胡树海
《现代农村科技》
2022年第9期89-90,共2页
利用传统文化丰富小学语文教学内容,是弘扬和传承民族优秀传统文化、培养学生民族文化自信的有效途径。本文分析了传统文化与小学语文教学融合的意义,探索了传统文化与小学语文教学融合的实践路径,以期为小学语文教学提供借鉴。
关键词
传统文化
小学语文教学
民族文化自信
创新课堂
下载PDF
职称材料
题名
传统文化与小学语文教学融合的实践探索
被引量:
4
1
作者
胡
演梦
胡树海
机构
金乡县实验小学教育集团山阳书院附属小学
金乡县化雨中学
出处
《现代农村科技》
2022年第9期89-90,共2页
文摘
利用传统文化丰富小学语文教学内容,是弘扬和传承民族优秀传统文化、培养学生民族文化自信的有效途径。本文分析了传统文化与小学语文教学融合的意义,探索了传统文化与小学语文教学融合的实践路径,以期为小学语文教学提供借鉴。
关键词
传统文化
小学语文教学
民族文化自信
创新课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
传统文化与小学语文教学融合的实践探索
胡
演梦
胡树海
《现代农村科技》
2022
4
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