新文科视阈下数字化赋能投资学专业实践教学的探索

随着数字时代的不断发展,投资学专业本科生教育面临前所未有的挑战。如何抓住数字化时代发展契机,提高投资学专业本科生顺应数字时代新形势的数字思维能力及数字实践能力,为国家培养高阶人才以实现新文科发展具有重要意义。本研究结合新文科背景及教学数字化转型理念,提出投资学专业本科生应以最新行业需求为导向,以课程体系的完善为核心,以融合教学平台的搭建为支撑,以“多元+多维”的考核模式为效果评价的教学改革路径。以期为培养具备数字思维、数字能力的投资学新文人才做出有益探索。

Bertalanffy生长方程对峦大杉生长的拟合

在阐述Bertalanffy生长方程基本性质基础上,运用单向差分最小二乘法、双向差分最小二乘法、中心差分最小二乘法对其模型参数进行估计;应用Bertalanffy生长方程对峦大杉(Cunninghamia konishii Hayata)生长进行拟合,验证参数估计有效性及适用性。结果表明:单向差分最小二乘法、双向差分最小二乘法、中心差分最小二乘法对Bertalanffy生长方程参数估计,有效、适用;应用Bertalanffy生长方程对峦大杉生长拟合优度,验证了Bertalanffy生长方程不仅适用于海洋生物,同样适用于拟合峦大杉的生长规律;由3种参数估计法对应的统计量(R2)表明,中心差分最小二乘法得到的回归模型拟合度,优于单向差分最小二乘法、双向差分最小二乘法。