硅酸盐改性聚氨酯喷涂发泡材料微观结构解析

为了进一步研究认识硅酸盐改性聚氨酯喷涂材料,深入解析硅酸盐改性聚氨酯喷涂发泡材料泡沫截面微观结构,根据硅酸盐与聚氨酯单一固化机理推断该体系主要涉及发泡反应以及凝胶反应,联用扫描电子显微镜-能谱分析仪(SEM-EDS)表征了泡沫截面微观相分布、元素富集状态、各相所含主要元素及原子百分比。结果表明:硅酸盐改性聚氨酯泡沫截面呈现三相分布,分别是高分子连续相、以二氧化硅为主的微球相和以碳酸钠或碳酸氢钠为主的棍棒状针晶相。对比氧指数,通过热重以及红外分析对比得出,二氧化硅为主的微球相(Si-O)和以碳酸钠或碳酸氢钠为主的棍棒状针晶相(无机属性)可以提供材料较好的阻燃性。

矿用硅酸盐改性聚氨酯喷涂发泡材料研究现状分析

对现存的几种常见的矿用巷道封闭材料进行解析,探讨了目前硅酸盐改性聚氨酯喷涂发泡材料存在的问题,对目前硅酸盐改性聚氨酯喷涂发泡材料的专利技术进行总结分析,诠释了硅酸盐改性聚氨酯喷涂发泡材料应用的必要性。

中学英语中的主体性教学

英语是人类知识的载体，它对智能的开发作用不可忽视，它更可以促进人们交际能力的发展，英语教学对学生的全面发展和基本素质的提高起着重要作用。

如何恰当处理《牛津初中英语》阅读课中的语言点

本文试图探索Reading中的语言点教学模式,创设高效的英语课堂,指导学生自主参与学习和运用,让学生的语言知识掌握扎实,语言运用能力得以不断地培养和发展。这对其他板块的语言点的处理同样具有很大的借鉴意义。

求面积一例的九种解法

求阴影部份的面积要认真观察、分析图形,要开拓思路一题多解,以培养学生观察和发散思维能力.如何观察、分析。

武汉文化资源在高校思想政治教育中的应用探析

党的十九大报告提出要"深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。"武汉优秀文化资源作为中华传统文化的重要组成部分,探索其在思想政治教育中的应用,既是武汉文化资源传承发展的内在要求,也是丰富思想政治教育资源,创新思想政治教育内容的必然要求。本文通过阐述武汉文化资源与思想政治教育结合的可行性,探索武汉优秀的精神文化、物质文化应用于思想政治教育中有效路径,为武汉文化资源与高校思想政治教育结合提供思路。

素养立意的地理研学旅行课程评价

汤标,咸宁市中学地理教研员,中学高级教师,“咸宁名师”、“湖北省优秀地理教育工作者”、“全国优秀中学地理教育工作者”、中国地理学会“抗疫防疫先进地理工作者”,是湖北省荆楚名师团成员,受聘咸宁市第二批、第三批名师工作室主持人;主编、参编专业论著十余部,在《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》等期刊发表论文三十余篇。近年来,汤标名师工作室聚焦基于地理核心素养培养的研学旅行课程开发研究,取得了一定的成效。

新课程理念下从课内走向课外的初中英语阅读

英语阅读是学生主动建构意义的过程，学生通过阅读来接触英语，吸收语言材料，掌握语言知识，获取信息，并提高语言运用能力。针对当前英语阅读重课内、轻课外的现象，本文从课外阅读的现状、读物的选择、课内阅读与课外阅读的有效整合等三个方面阐述了培养学生阅读能力的课外阅读实践。