企业“劳动合同制”在实践中的问题与对策

劳动合同制作为国家固定工制的对立物应运而生,并经过短短几年的实践已展示其强劲的生命力.据国家劳动部门统计,到1988年上半年,我国全民所有制企业已招收合同工751万人.最近,我们在企业调查中发现:劳动合同制在实施过程中碰到了一些问题,亟需理论和实际部门的同仁们共同探讨,并加以解决,使劳动合同制在实践中不断自我完善.

巧用动态生成,提高思想品德课堂教学效率

思想品德课堂教学的重点，就是要培养学生形成正确的思想观念和良好的道德品质。在引导学生认识自我、认识社会的开放性教学过程中，学生成为极其重要的教学资源，教师在教学过程中，要重点关注作为学习主体的学生，从学生的言语和行为上捕捉到即时的动态生成性资源，并且凭借教育智慧，巧妙利用这些最能反映学生思想和情绪状态的教学资源，有效地提高思想品德课堂的教学效率。

我国失业社会保障目标模式的选择

自国务院、人大常委会在1986年7月和12月分别颁发《国营企业实行劳动合同制暂行规定》、《国营企业辞退违纪职工暂行规定》以及《企业破产法》(试行)以来,企业劳动制度改革已全面展开。这个以搞话企业固定工制度为核心的改革方案能否达到预期效果,能否为广大群众心理所接受,在很大程度上取决于我们能否建立一个与之相配套的失业社会保障制度。因为一旦实行这些改革方案,必然会使我国久已存在的隐性失业显性化。

初中思想品德“四变”

虽然教了很多年的思想品德课，对这门学科倾注了满腔的热情，但一些问题一直萦绕心头，不得其解。例如，不少学生觉得思想品德课枯燥乏味，不感兴趣。有学生觉得学了也没用。怎样才能提高他们的认识，调动他们的积极性？在学习并且执行了市局提出的“先学后教、合作探究、展示交流、当堂达标”的“建构式生态课堂”模式后，困扰心头多年的问题才迎刃而解。

关于建立我国失业社会保障制度的思考

作者在阐述社会主义的失业社会保障一般性特点的基础上,围绕我国深化企业改革的客观要求,具体分析了失业社会保障的主要功能,并提出了建立我国失业社会保障的一般原则。作者认为,由于目前我国失业社会保障刚刚起步,与之相配套的劳动力市场、有关税收制度和保险制度等外部条件尚不完善,因此要迅速完成失业社会保障社会化是不现实的,而只能实行企业保障和社会保障适当分离的原则,即失业社会保障基金筹措依然要由企业抬大头(税前列支),同时辅之以个人交纳保险金和国家、地方财政补贴;失业人员的生活管理、转业培训和再就业介绍等由社会负责。

社会学原理体系亟需改革

自七九年至今，社会学在我国得到了长足的发展，基本形成了理论研究、应用研究和发展研究等多层次的结构体系。但是作为社会学学科化建设的基础理论——社会学原理体系还很不成熟，突出地表现在以下两个方面：

略论竞争机制对企业人际关系的影响

为进一步增强企业活力,适应日益活跃的商品经济的发展,竞争机制已被引入企业经济和社会生活的许多方面.它不仅促进了企业劳动制度、分配制度、干部制度等方面的变革,也有力地冲击了企业职工传统的文化心理、价值观念,尤其突出地表现在职工旧有的人际关系正因此而发生深刻变化.对此应如何认识、如何评价、如何引导呢?本文拟就这一问题谈一些看法.