“双减”背景下小学语文教学提质增效策略研究

“双减”是我国党中央为了提高教育质量、减轻学生负担提出的重要政策,以社会新发展时期为基础,以人民为中心的教育思想为指导,构建高质量的教育体系。“双减”政策的提出和落实,作为优秀的一线教育工作者,应从革新教学思想开始,重点对小学语文教学方式内容进行全面创新,通过高效教学方法的应用,帮助学生减轻学习负担,提高整体的授课质量。在提升小学教育水平方面必须进行教学思想、方式、内容等方面的改革,给予学生主体地位尊重,关注学生的思想变化,进行多方面的教育教学。本文立足“双减”背景,主要探讨了小学语文教学提质增效的策略,希望能为小学语文教师提供有效参考。

浅谈在新课改革下优化小学语文阅读教学模式的重要性

随着时代的飞速发展与教育行业的不断改革,国家对学生的教育问题提高了重视程度,要求各学科教师在关注学生学习成绩的同时,也不能够忽视其多方面能力的养成。小学生正处于习惯的养成时期,需要教师能够予以正确指导,借助语文阅读多元化教学,助其养成良好的自主学习习惯,奠定扎实稳固的阅读知识基础,使其可以在轻松愉快的阅读当中获得对自身有用的知识。本文就针对新课程改革下的小学语文阅读教学展开策略研究。