初中地理解题的思路与方法（二）

如果说，学习是识记、理解、巩固、掌握和储存知识的过程，那末，练习就是学会、掌握如何合理地提取和运用这些知识，并及时转化为智能的过程。在学习地理的过程中，练习的形式是多种多样的，课堂上的练习有读书读图、口头问答。

初中地理解题的思路与方法（三）

填空题(填充题)也属客观性题型，一般由一段意义完整但中间留有空白的文字构成。填空题涉及的内容也比较广泛，适合于对记忆性、理解性和再认性的那些地理内容的检测。

初中地理解题思路、方法及训练（一）

在学习初中地理的过程中，除要根据教学大纲和教材要求，采用科学的学习方法，认真、扎实地理解掌握好地理基础知识和基本技能，弄清各部分内容的知识要点及其相互联系外，还要学以致用，重视对地理基本概念、基本原理、基本规律等基础知识和基本技能的运用，做到能解释有关的地理现象．回答有关的地理问题，进而使自己的地理能力得到较快的提高，智力得到较好的发展。

初中地理解题的思路与方法（五）

下列各题的四十选项中，有两个是合符题意的答案，请将合符题意的答案代号填在题后的括号内(每题选对得2分，多选、少选或错选，该题不得分)。

湖北杭瑞高速公路收费通信系统概述

湖北省杭瑞高速公路阳新至通城段机电工程2010年9月l日开工，2011年6月30日完工。本项目起于鄂赣两省交界的杭瑞高速公路江西段，终止于湘鄂省界的杭瑞高速公路邻省段，沿线设置枫林互通、阳新互通、排市互通、黄沙铺互通、隐水洞互通、通山互通、路口互通、崇阳互通、石城互通、通城互通、北港互通，此外通过大广高速公路项目中建设的星潭枢纽互通与大广高速公路相交，路线全长201．137Km。

《中学地理课外活动的主要内容和做法》专题讲座（连载）

《中学地理课外活动的主要内容和做法》专题讲座（连载）主编：胡永樑编者：胡永练仕明人周行贺秋林毛宝智邓培萱第七讲地理调查一、自然资源的调查与评价自然资源，是指直接用于工农业生产和人们生活的自然物质和能量。它包括土地资源、生物资源、水资源、气候资源和矿产...

中学地理课外活动的主要内容和做法专题讲座(连载)

第二讲 地理制作 (五)地理幻灯片 当前,作为电化教学手段之一的幻灯片,已越来越被人们所重视。事实证明,幻灯片在教学中能激发学生的学习兴趣,能开拓学生的视野,在进行爱国主义和辩证唯物主义教育、发展学生智力等方面,也能取得较好的效果。 1.地理幻灯片的分类和制作 (1)投影片及其制作: 投影片是根据原图上的内容。

中学地理课外活动的主要形式、内容和做法

第三讲地理实验 1.实验目的(l)观察地球的自转方向;(2)观察地球钱夜变化现象及其周期(太阳日);

变“教师教,学生学”为“教师教学生学”——谈九年制义务教育地理教材教法的改革

九年义务教育初中地理教材(人教社版),已在我市经过了三年多的实验和试用。广大地理教师普遍认为,九年义务教育教材与原用统编教材的最大区别,是它更适合学生自学,甚至可以说它是“自学的教材”,或者说它既是“教材”,也是“学材”。

《中学地理课外活动的主要内容和做法》专题讲座(连载)

第四讲 地理游戏 一、拼图比赛 拼图比赛是寓知识技能于娱乐之中的一种地理课外活动做法。拼图既可以培养学生的兴趣,又可以发展学生的智能,培养学生的动手能力。经过多年的实践,证明这是初中一、二年级开展地理课外活动的一种有效办法。拼图比赛活动的具体过程一般是: 1.准备工作 (1)制订拼图比赛计划:通过教研组和骨干学生会议研究,制订出拼图比赛计划,计划应包括:目的要求、竞赛规则、预赛,决赛、奖励办法等。 (2)预赛前的准备工作:拼图比赛可在学完中国地理“疆域和行政区划”一章之后进行。

《中学地理课外活动的主要内容和做法》专题讲座(连载)

第二讲 地理制作 一、简易地球仪 地球仪是模仿地球形状而制成的地球模型,它是地球教学和普及有关地学知识的一种直观教具。 1.地球仪的结构 地球仪主要由球体和座架两部分构成。球体是在球模上用地球仪图片粘合而成的,目前新华书店发行的地球仪图片有4000万分之一和6000万分之一的两种,4000万分之一的又分为政区图和地形图。

中学地理课外活动的主要内容和做法专题讲座(连载)

本专题讲座系根据国家现行中学地理教学大纲的精神相要求,联系目前我国各中学和学生的具体实际而编写的,本讲座将着重介绍关于在学校组织学生开展地图测绘、地理制作、地理实验、地理游戏、地理观测、地理调查等厅面地理课外活动的主要意义、形式、内容和具体做法,并列举了一些实例,阐明了各种活动对学生知识、技能、智能训练的目的与价值等,供各校教师和高、初中学生在开展地理课外活动时参考、借鉴。为了达到共同提高地理课外活动的水平,诚挚地希望同行们给予批评指正。

开展中学地理课外活动的意义、原则和指导思想

中学地理课外活动,是中学地理教学活动的重要组成部分,是地理课堂教学的延伸和补充。国家教委颁发的九年制义务教育的教学大纲和调整后的全日制中学地理教学大纲都明确指出:为了加强地理教学的实践环节,培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力,扩大学生的地理知识领域,教师应根据地理学科的特点,积极组织学生开展地理课外活动。一是与地理课堂教学内容有关的。

成都市组织地理教师暑期前往海螺沟考察

成都市地理学会、地理教学研究会1990年暑假组织了80人的地理教师考察队,前往四川省泸定县海螺沟进行了历时8天的野外地理考察培训活动,使参加活动的会员和地理教师野外地理实践能力得到了进一步的锻炼和提高,积累了组织学生开展野外地理考察活动的经验。同时,也丰富了教师们对川西高原地区地理环境及人文景观,特别是对现代冰川的感性认识,扩大了地理视野。这对于进一步提高我市中小学地理教学质量起到了积极的作用。海螺沟是贡嘎山主峰区东坡的冰蚀河谷。

针对地理高考要求,指导学生改进学法

近几年来,高考地理试题在题型、内容、题量及深度、难度等方面都以教学大纲为依据,既有利于高校选才,又有利于中学地理教学的原则和精神,稳中有变,力求有所改进,有所发展,有所创新,有所提高,基本保持了试题的稳定性和连续性。在中学地理教学与复习中,如何不断改进教师的教法和学生的学法,以提高教学与复习的效果,从而使地理高考成绩达到更为理想的水平?这是广大师生共同关心的问题。我们成都市的地理教师,在前两年着重研究教法方面做了一些工作,提出了努力提高课堂教学与复习效果抓好"纲(教学目标与板书提纲)、读(书和图)、动(学生活动)、讲、练、评"等环节的建议,并进一步研究和提出了如何上好新课、系统复习课,练习课、评讲课、

关于高考地理复习中几种基本课型结构模式的初步探索

时至今日,在一些学校的高考地理复习中,课堂教学目标不明,准备不足,未能对45分钟进行充分有效利用的现象仍然存在;"满堂灌",一讲到底,忽视学生思维训练活动的情况也随处可见。显然,这样的课堂教学,效益是低下的,这样培养出来的学生,既不能适应高校选才的需要,也不能满足社会主义现代化建设对劳动者素质的要求。这里姑且不论学生的"命运和前途"究竟该怎样去理解和认识,仅就近几年高考试题的发展趋势及所遵循的命题原则来看,已经清楚地说明,中学教学,包括高中毕业班在内,都到了非改革不可的时候了。怎么改?对高中毕业班地理教学及复习来说,核心问题是要努力提高课堂效益。也就是说,教师必须根据地理教学大纲和教材的要求。

实施现代课堂教学的初步思考

课堂教学是学校教育的主渠道、主阵地。现代课堂教学是中小学教育实现现代化和实施素质教育的中心环节。作为基础教育中一门基础学科的中学地理,当然也不可例外地要努力实施现代课堂教学。中学地理学科实施“现代课堂教学”必须以现代先进的教育教学理论作为设计教学、实?..