谈智能制造视野下“技术师”人才的内涵意蕴和培养现状

技术师是介于技术工人和工程师之间的一类职业人才,具有知识面广、解决现场实际问题的能力强、协同合作的水平高和经验丰富等特征。智能制造视野下的“技术师”人才具备数字化能力、协同合作能力和持续学习能力等职业能力特征。本文梳理了“技术师”概念提出的历史背景,厘清了“技术师”概念在智能制造背景下的内涵意蕴,并通过洞察国外“技术师”人才培养的历史和现状,获得了“技术师”人才培养的经验和启示,在此基础上指出我国高职院校在培养“技术师”人才方面还基本处于空白状态,为我国高职院校推进职业技术教育改革、适应新的人才培养要求并向智能制造业输送合格的“技术师”人才指明了方向。

三年一贯制国防教育培育技能人才

湖南三一工业职业技术学院(以下简称“三一职院”)秉承三一集团“品质改变世界”的愿景,对标产业链和现代化企业人才标准,将企业文化深度融入人才培养全过程,建构独具特色的三年一贯制军事化教育管理与服务育人模式,为全面聚焦赋能“先进装备制造业高地”战略实施培养特色鲜明的匠心技能人才、湖湘卓越工匠。一日作息军事化,抓好学生习惯养成教育。将教育管理的育人模式融入课堂教学和校园生活,持续狠抓学生一日作息军事化落实.