关于经济发展方式与高职校企合作模式多样化的战略思考

高职教育校企合作模式多样化是指高职教育校企合作内容、形式、路径、载体、层次的多种多样。高职教育校企合作模式多样化是由我国现阶段的社会多元化和校企合作目标价值、利益诉求多样化以及加快转变经济发展方式的发展战略所决定的,创建校企合作多样化模式的关键是构建校企合作的利益机制,构建高职教育校企合作利益机制的关键是校企共同利益点的生成和发展。

高职院校学生人文素质的调查与思考

人文素质是高职院校学生必备的重要素质。从问卷调查看,高职院校学生的人文素质从整体上说还存在不少问题,有些方面还比较严重,要通过增强意识、丰富内涵、拓宽路径、优化环境等途径加以提升。

关于创造性思维的几点思考

创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维。它不仅能揭示事物的本质规律,而且能引导人们去获得知识或以前未曾发现的问题的新解释,从而产生新颖的前所未有的思维成果。影响创造性思维的定势有多种。创造性思维应在最佳才能上寻找突破口,要善于捕捉大脑思维宇宙中的"灵感闪电"。

与时俱进 深化政治理论课教学改革

政治理论课教学唯有与时俱进 ,站在时代潮头 ,积极地关注理论和实践的前沿问题 ,抓住社会热点问题 ,破解学生疑点 ,积极探索活泼新颖的教学方式 ,才能增强吸引力 ,富有感染力 。

论思想政治教育对人的潜能开发的功能

开发人的潜能是思想政治教育育人功能的延伸,是思想政治教育以人为本的体现,是思想政治教育面临的新课题。发挥思想政治教育对人潜能的开发功能,应在发掘人的个性优势、培养人的积极心态、调动人的主动性积极性和培养人的创造精神等方面下功夫。

坚持与时俱进 深化政治理论课教学改革

与时俱进是马克思主义的理论品质和思想方法,更是马克思主义者应有的一种精神状态,政治理论课教学,唯有与时俱进,站在时代的潮头,关注理论和实践的前沿问题,才能增强吸引力,使政治理论课充满生机活力;唯有与时俱进,解难释疑,才能增强说服力,使学生真学真信真用;唯有与时进俱进,紧追学生的思想实际,把握学生的思想脉搏,才能增强感染力,引起学生的共鸣.简言之,与时俱进是政治理论课推陈出新,开拓进取的不竭动力. ……

高校非事业编制用工与组织绩效关系实证分析

本文采用定性与定量相结合的方式,同时引入高校组织规模、成立年数控制变量,通过研究发现:非事业编制用工的使用对高校的影响除了显著降低人力资源成本、员工生产力外,对组织效率的影响并不显著,且控制变量对这种影响会产生正向或负向的刺激,因此,高校在使用非事业编制用工时须谨慎。

也谈创造性思维

创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维。它不仅能揭示事物的本质规律,而且能引导人们去获得知识或者以前未曾发现的问题的新解释,从而产生新颖的前所未有的思维成果。影响创造性思维定势有多种。创造性思维应在最佳才能上寻找突破口,要善于捕捉大脑思维宇宙中的"灵感闪电"。

高职院校教师职业幸福感影响因素初探

教师职业幸福感是教师在承担教书育人的教育教学工作当中,通过自己辛勤的创造性劳动使得学生成才并在平凡的教育教学岗位上实现自己的专业发展时所表现出来的心理上和精神上的主观愉悦感。影响高职教师职业幸福感的因素主要有:教师个人因素、校园文化、社会环境、学生以及教师待遇问题。

从法制探索看关汉卿公案剧的历史地位

元代戏剧家关汉卿在中国文学史上有着崇高的地位。他的杂剧中有一大批公案题材的作品,包括《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》等。这些作品大都涉及到重大的法制问题,如社会平等、见义勇为、除暴安良等,它们不但有深刻的社会内容,而且在艺术上也作了许多有益的探索,从中国法制文学发展的历史来看,关汉卿的公案剧具有积极的开创作用。

高等院校教师网络思想政治工作

在信息技术迅猛发展的今天,教育部门如何充分利用互联网,做好高校教师的思想政治工作是摆在高校思想政治工作的重大课题。

运用激励机制提升校长团队领导力

校长团队领导力的核心是激励。准确理解需求理论、双因素理论、期望理论、目标理论等一系列激励理论概念,遵循公平、坚持和系统原则,正确实施物质激励与精神激励、及时激励与目标激励、正面激励与负面激励、个体激励与团队激励相结合的方式,必将促进校长团队领导力的提升。

新世纪江西省人才培养战略研究

本文分析了中国加入WTO后江西省的教育人才培养现况 ,提出了在新世纪全方位开发、维护和引进教育资源 ,加速培养人才的战略构想。

再论生产力的要素辩证法

生产力的要素作为生产力的构成要件有许多不同的表述,概括起来主要有劳动者、生产工具、劳动对象"三要素说",生产、分配、交换和消费"四要素说",多层次、多方面的"多要素说",从哲学上看,生产力是一个由多层次、多角度要素构成的矛盾统一体,生产力的要素同生产力本身一样是以辩证法的形式存在和发展的。